Visus konferencijos dalyvius pasveikino Švietimo skyriaus vedėja Sofija Segen ir Vilniaus r. Rudaminos „Ryto“ gimnazijos direktorius Ramūnas Maniuška.

Švietimo skyriaus vedėja Sofija Segen pasidžiaugė, kad į konferenciją atvyko daug švietimo įstaigų vadovų, mokytojų, švietimo pagalbos specialistų, padėkojo pranešėjams, kad išreiškė norą apžvelgti kokybiško ugdymo, atitinkančio kiekvieno mokinio ugdymosi galias ir poreikius, prieinamumą, pasidalinti su kolegomis iš kitų įstaigų sėkmingos darbo patirties būdais ir metodais dirbant su mokinių klasėmis, kuriose ugdomi specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai.

„Sveikinu visus atvykusius į konferenciją. Smagu matyti Jūsų tiek daug salėje. Jūs visi esate praktikai, žinote daugiau nei kas kitas, kaip dirbti su specialiuosius ugdymosi poreikius turinčiais vaikais. Pastaruoju metu buvo nemažai reformų ir pokyčių, kuriuos tiek jūs mokyklose, tiek mes savivaldybėje įgyvendinome. Prieš reformą mokytojai nelaukė, kol kažkas pasakys kaip dirbti, tokių vaikų visada buvo. Tačiau dabar susiduriame su tuo, kad tokių vaikų daugėja. Vilniaus rajone vaikų su specialiaisiais poreikiais turime apie 600“, – sveikindama konferencijos dalyvius, tarė S. Segen.

Švietimo skyriaus vedėja pažymėjo, kad Vilniaus rajono savivaldybėje švietimas laikomas prioritetine sritimi ir jo finansavimui skiriama beveik pusė viso Savivaldybės biudžeto. Rūpinamasi mokinių ugdymosi veiksmingumu bei pagalbos prieinamumu, todėl visose savivaldybės švietimo įstaigose, kuriose ugdomi specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai, įsteigtos pagalbos mokiniui specialistų ir mokytojų padėjėjų pareigybės. Pasidžiaugė, kad Savivaldybės švietimo įstaigose sukurta palanki mokymuisi aplinka ir mokinių poreikius atitinkanti infrastruktūra.

„Praktiškai kiekvienas vaikas reikalauja mokytojo padėjėjo, visus švietimo vadovų prašymus Savivaldybės taryba tenkina, tačiau puikiai suprantame, kad to yra mažai. Jau darželyje prasideda darbas su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. Sunku tėvams ir mokytojams auginti ir auklėti vaikus, dar sunkiau su vaikais, kuriems reikalinga ypatinga priežiūra ir pagalba. (...) Šiandien susirinkome čia tam, kad pasidalyti gerąja patirtimi. Viliuosi, kad kiekvienas iš Jūsų po konferencijos atveš į savo mokyklą gerąją praktiką. Šiandien pakalbėsime atvirai apie tai, ką mums pavyksta padaryt, ko dar ne. Žinome apie problemas, žinome, kad trūksta pagalbos mokytojams specialistų. Trūksta ir kitų dalykų mokytojų. Šią problemą spręsti Savivaldybė skiria stipendijas tiems studentams, kurie norės įgyti mokytojo ar švietimo pagalbos specialistų specialybę“, – akcentuodama konferencijos temos aktualumą ir efektyvaus bendradarbiavimo svarbą perduodant gerąją patirtį ir suteikiant metodinę pagalbą, konferencijos dalyviams sakė S. Segen.

Švietimo skyriaus vedėja taip pat pažymėjo ir bendradarbiavimo su tėvais svarbą bei užsiminė apie brandinamą mintį ateityje į konferenciją pakviesti ir tėvus.

Konferencijos dalyvius pasveikino ir Vilniaus r. Rudaminos „Ryto“ gimnazijos direktorius Ramūnas Maniuška, linkėdamas visiems darbingos aplinkos, pasisemti praktinių žinių, išgirsti gerosios patirties.

Konferencijai 23 pranešimus paruošę švietimo įstaigų vadovai, mokomųjų dalykų mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai kalbėjo apie įtraukiojo ugdymo organizavimo iššūkius, ypatumus ir galimybes, dalijosi gerąja darbo patirtimi bei įtraukiojo ugdymo idėjomis, įvairiais ugdymo metodais. Konferencijos metu akcentuota bendradarbiavimo su ugdytinių tėvais ir specialiosios pagalbos užtikrinimo svarba organizuojant klasės darbą. Pristatyti praktiniai pavyzdžiai, metodinės ir aktyvizuojančios priemonės, skaitmeninių įrankių galimybės, taikomos darbe su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais ugdytiniais.

Mokytojai dalijosi asmenine patirtimi, pateikė sėkmingiausius ugdymo būdus, reprezentavo sukurtas mokomąsias medžiagas ir pagalbines mokymosi priemones. Pasidalijo vykdomomis veiklomis, kurių metu, taikomas pastoliavimas ugdymo procese ir pristatė gabių, didelį mokymosi potencialą turinčių vaikų mokymo galimybes.

Nacionalinės švietimo agentūros Švietimo pagalbos departamento Įtraukties plėtros skyriaus specialioji pedagogė, Vilniaus rajono pedagoginės psichologinės tarnybos specialioji pedagogė metodininkė Ana Pavilovič-Jančis konferencijos metu akcentavo įtraukties principo įgyvendinimą nacionaliniu, savivaldybės ir mokyklos lygmeniu.

Šios dienos konferencija – tai dar vienas sėkmingo Vilniaus rajono savivaldybės švietimo bendruomenės bendradarbiavimo pavyzdys, siekiant palankios mokinių įtraukčiai aplinkos plėtojimo ir stiprinimo.

Dėkojame konferencijos iniciatoriui ‒ Vilniaus rajono savivaldybės švietimo įstaigų specialiųjų pedagogų ir logopedų metodiniam būreliui, organizatoriams ‒ Vilniaus rajono savivaldybės administracijos Švietimo skyriui ir Vilniaus rajono savivaldybės mokyklų metodinei tarybai, Vilniaus r. Rudaminos „Ryto“ gimnazijos direktoriui bei visiems pranešėjams ir dalyviams.

© Nuotr. vrsa.lt

www.vrsa.lt