Rengiamoje brandos darbo programoje numatyta, kad brandos darbas – tai ugdymo procese mokinio rengiamas pasirinktos krypties ilgalaikis darbas, skirtas patikrinti ir įvertinti bendrąsias ir pasirinktos krypties dalykines kompetencijas. Programoje nurodoma, kad mokiniai brandos darbą gali atlikti pasirinkdami tiriamąją-taikomąją, menų ar technologijų kryptį. Įdiegtas brandos darbas turėtų mokyklinio egzamino statusą, bet būtų vykdomas ir vertinamas ugdymo proceso metu.
Vienas iš svarbiausių brandos darbo, kaip mokinių pasiekimų išorinio vertinimo įrankių, privalumų yra tai, kad mokinys pats renkasi tiek kryptį, tiek mokomąjį dalyką ar integruotus mokomuosius dalykus ir pats arba konsultuodamasis su mokytoju, kuris vadovaus jo brandos darbo rengimui, formuluoja brandos darbo temą. Kitas svarbus brandos darbo aspektas – jis rengiamas ugdymo procese, todėl mokinys, tardamasis su vadovu, gali pats planuotis savo veiklų atlikimą, prisiimti atsakomybę už savo mokymąsi, rinktis geriausią brandos darbo atlikimo strategiją, naudotis įvairiausiais informacijos šaltiniais ir priemonėmis, taikyti skirtingus tiriamosios, technologinės ir kūrybinės veiklos metodus.
Planuojama, kad brandos darbas gali būti įdiegtas nuo 2016 metų. Brandos darbas taip pat apjungtų dabar vykdomus menų ir technologijų mokyklinius brandos egzaminus. Dabar egzistuojančių menų ir technologijų mokyklinių brandos egzaminų programų pagrindinės nuostatos, vertinimo kriterijai ir reikalavimai egzaminams būtų perkelti į brandos darbo programą lydinčius dokumentus ir priedus (vykdymo instrukcijas, vertinimo kriterijus, rekomendacijas dėl brandos darbo rengimo ir vertinimo mokiniui, vadovui, vertintojui, mokyklos administracijai).
NEC informacija
