Vaikai auga aplinkoje, kur dauguma mokytojų yra moterys, todėl atsiranda stereotipų, kad šis darbas – nevyriškas. O kaip yra iš tiesų?Vaikai gyvena ne tik moterų pasaulyje, jiems būtina matyti aplinkoje ir vyrų, tačiau ugdymo įstaigose pedagogų vyrų pasigendama ne tik dėl mažų atlyginimų, bet ir dėl stereotipinio visuomenės požiūrio. Vaikų ugdymas Lietuvoje tebėra suvokiamas kaip išskirtinė moterų pareiga. Švietimo strategijoje numatyta, kad 2017-aisiais bendrojo lavinimo mokyklose turėtų dirbti 17 proc. vyrų, 2022-aisiais – 20 proc. O kaip to pasieksime? Kokiais būdais galime skatinti jaunuolius rinktis pedagogo karjeros kelią?

Diskusijoje dalyvausMindaugas Nefas(Vilniaus Radvilų gimnazijos istorijos ir politologijos mokytojas, LEU IF dėstytojas), Simas Ignatavičius (Vilniaus licėjaus biologijos mokytojas), Donatas Kriukas (Meilės Lukšienės premijos pedagogams laureatas, Vilniaus Salomėjos Nėries gimnazijos technologijų mokytojas), Žilvinas Miliauskas (Vilniaus mokymo centro vyresnysis lietuvių kalbos ir literatūros mokytojas).

Renginys vyks š. m. kovo 5 d. 13 val. Lietuvos edukologijos universiteto (Studentų g. 39, Vilnius) 602 aud.