„Mówimy o rozwoju osobowości w placówkach oświatowych, ale nadal staramy się opierać wychowanie dzieci na naszych osobistych doświadczeniach. Dla każdego dziecka inne jest nie tylko tempo i metody nauki, ale także czas trwania i forma odpoczynku. Wraz ze zbliżaniem się nowego roku szkolnego przygotowaliśmy wytyczne dla stołecznych przedszkoli, dotyczące organizacji dziennego wypoczynku dzieci i oprócz drzemek będziemy oferować także inne formy dziennego wypoczynku dzieci” – mówi wicemer Wilna Donalda Meiželytė. Dodaje, że zmiana ta niewątpliwie będzie wymagała czasu, edukacji społeczności przedszkolnych i konsekwentnej pracy z rodzicami (opiekunami) dzieci.

Wytyczne przekazywane wileńskim przedszkolom stanowią, że kierownik placówki przedszkolnej przy pomocy społeczości przedszkola (nauczycieli, specjalistów ds. wsparcia wychowawczego, rodziców bądź opiekunów) i biorąc pod uwagę istniejące zasoby placówki (ludzkie, finansowe, infrastrukturalne) uzgadnia w sprawie dziennego wypoczynku dzieci. Forma odpoczynku musi być dostosowana do wieku dziecka, ograniczać stymulację i aktywność. Zalecane są zajęcia indywidualne, ale nie grupowe, musi być ich więcej niż jedno, aby dzieci mogły je zmieniać.

Jeżeli nie ma warunków do organizowania zajęć indywidualnych, zajęcia grupowe można zorganizować w wydzielonej przestrzeni (np. hol, pokój sensoryczny, gabinety itp.) lub na zewnątrz.

W trakcie roku szkolnego potrzeby dziennego wypoczynku dzieci mogą ulec zmianie, zmiany ustalane są indywidualnie z rodzicami (opiekunami) dziecka.

Celem jest poszanowanie indywidualności każdego małego mieszkańca stolicy i zaspokojenie jego potrzeb, a wileńskie przedszkola elastycznie i innowacyjnie organizują wypoczynek dzieci w ciągu dnia.

Na podst. vilnius.lt