Do sprawdziany przystąpiło 18525 uczniów, z nich 17559 pobierało naukę w litewskich szkołach, a 966 – w szkołach, w których nauczanie odbywa się w językach mniejszości narodowych, w tym w języku polskim.

By egzamin był zaliczony, należało uzyskać co najmniej 30% wymaganej liczby punktów. Egzamin zdało 89,04% maturzystów (w 2016 roku – 89,76%). Z tej liczby egzamin zdało 89,50% maturzystów ze szkół litewskich i 80,74% - ze szkół mniejszości narodowych (w ub. roku – 87,87%).

Najwyższą ocenę – 100 punktów – uzyskało 0,71% wszystkich maturzystów, w tym „setki” otrzymało 0,7% uczniów ze szkół litewskich i 0,2% ze szkół mniejszości narodowych. Większą część maturzystów, którzy złożyli ten egzamin na 100 punktów, stanowią dziewczyny, które mają również lepszy odsetek zdania sprawdzianu i lepszą średnią punktów.

W wypracowaniu na 500 słów uczniowie ze szkół litewskich mogli popełnić maksymalnie 6 błędów gramatycznych i z leksyki, 12 błędów ortograficznych, 14 błędów interpunkcyjnych, 20 błędów stylistycznych.

Uczniowie ze szkół mniejszości narodowych mogli popełnić 14 błędów gramatycznych i z leksyki, 25 błędów ortograficznych (o 1 mniej niż w 2013 roku), 14 błędów interpunkcyjnych (o 2 mniej niż w 2013 roku) i 30 błędów stylistycznych bądź logicznych (o 2 mniej niż w 2013 r.).

Kryteria oceny wobec uczniów ze szkół mniejszości narodowych zaostrzono, m.in. z tego powodu, że władze oświatowe noszą się z zamiarem całkowitego ujednolicenia również kryteriów oceny wyników egzaminacyjnych w 2020 roku.

Od 2013 roku egzamin ten jest ujednolicony dla wszystkich maturzystów: których językiem ojczystym jest język litewski, jak też abiturientów szkół mniejszości narodowych.