Celem lekcji było zapoznanie uczniów z głównymi ideami, które ukształtowały tożsamość Litwy. Promowanie języka litewskiego poprzez wzmocnienie nauki i używania języka litewskiego. Rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, rozwijanie kompetencji poznawczych, kulturowych, obywatelskich i komunikacyjnych uczniów. Wspieranie dobrych relacji między uczniami, zrozumienie wartości i wyjątkowości każdego człowieka.

W domu horodniczego (Pilininkasa) przed uczniami był do pokonania cały labirynt litewskiej historii, w którym zostały rozsypane najważniejsze wydarzenia: koronacja Mendoga, listy Giedymina, chrzest Litwy, bitwa pod Grunwaldem, Unia lubelska, odbudowa państwa litewskiego i odzyskanie niepodległości. Prezentacji każdego wydarzenia towarzyszyła wciągająca zabawa, pozwalająca uczniom lepiej zapamiętać informację.

Podczas lekcji w nietradycyjnym środowisku uczniowie uczyli się historii poprzez zabawę i odkrywanie interaktywnych przestrzeni muzeum, a pod koniec zajęcia potrafili uporządkować wydarzenia z historii Litwy w porządku chronologicznym. Pod względem geograficznym objęliśmy też stale zmieniającą się przestrzeń historii Litwy. Pracując w grupach, uczniowie doskonalili swoje umiejętności pracy zespołowej.

Podczas refleksji uczniowie zaznaczyli, że nauka historii jest ważna, a takie lekcji sprawiają, że jest przyjemna i łatwa.

Starszy nauczyciel historii J. Klimašauskaitė

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•