W rozwoju językowym dziecka niezmiernie ważne jest oddziaływanie wielu czynników, w szczególności należy podkreślić wpływ środowiska rodzinnego, przedszkola i pracy logopedy.
Ważna jest również postawa pedagoga przedszkolnego, jego wykształcenie, osobowość i talent pedagogiczny, starania w korygowaniu podstawowych wad wymowy, inspirowaniu do twórczości słownej, w ścisłym kontakcie z rodzicami i logopedą.
Właściwa współpraca logopedy, pedagoga i rodziców jest gwarancją powodzenia terapii logopedycznej. Cały proces rozwijania i doskonalenia komunikacji językowej dziecka przedszkolnego powinien być ciągły, długofalowy i uwzględniający prawo do traktowania dziecka w sposób indywidualny, zaś formy i metody pracy muszą być dostosowane do jego możliwości psychofizycznych.
Celem nadrzędnym działalności logopedy i pedagoga przedszkolnego powinno być poszukiwanie efektownych metod współpracy przedszkola, rodziny, logopedy w zakresie rozwijania prawidłowej mowy dziecka i jego sprawności językowej.
Dlatego też 26 listopada w żłobku-przedszkolu w Awiżeniach (rejon wileński) odbyło się otwarte zajęcie na skalę rejonową pt. „Zabawy oraz piosenki ze skrzyni mowy", gdzie pedagodzy przedszkolni rejonu wileńskiego mieli doskonały przykład wyjątkowo interesującej współpracy pedagoga przedszkolnego Jadwigi Grigienė oraz logopedy Edyty Romanowskiej–Čepėnienė. Poprzez ciekawe zajęcia muzyczne, zabawy ruchowe, zadania wykonywane na tablicy interaktywnej oraz współpracę ogopedy z wychowawczynią grupy „Smalsučiai" nasze małe pociechy torują sobie drogę do płynnego wypowiadania się.
Logopeda żłobka-przedszkola w Awiżeniach
Edyta Romanowska-Čepėnienė
