Większość uczestników po raz pierwszy wzięła udział w międzynarodowym projekcie tego formatu. Chęć udziału w projekcie wyraziła młodzież z Gimnazjum „Šilo” z Czarnego Boru, Gimnazjum w Wołczunach, Gimnazjum im. M. Lukšienė w Mariampolu, Gimnazjum im. ks. Józefa Obrembskiego w Mejszagole oraz szkoła „Gravitas”.

Celem projektu jest szerzenie idei aktywnego obywatelstwa i stworzenie możliwości aktywnego uczestnictwa osobom o mniejszych możliwościach, młodzieży z mniejszości etnicznych rejonu wileńskiego oraz młodym Ukraińcom – uchodźcom wojennym czasowo przebywającym na Litwie, a także rozwój ich kompetencji społecznych, osobistych i obywatelskich, aby pomóc im w integracji ze społeczeństwem obywatelskim. Cel ten został osiągnięty. Zadania postawione w projekcie: za pomocą zajęć edukacyjnych rozwijanie umiejętności aktywnego obywatelstwa młodych ludzi oraz wyposażenie ich w kompetencje osobiste, społeczne i aktywnego uczestnictwa, tworzenie przestrzeni do uczenia się międzykulturowego, kształcenie poprzez wzajemne poznawanie się za pomocą wspólnych działań artystycznych i twórczych, rozwijanie poczucia solidarności wśród młodych ludzi w obliczu wojny na Ukrainie, dzięki lepszemu zrozumieniu, jak różne grupy młodych ludzi żyją na Litwie, rozpowszechnianie historii młodych ludzi na temat wpływu wojny na ich życie i historie przyjaźni między społecznością litewską i ukraińską za pomocą sieci i metody opowiadania historii. Te zadania zostały spełnione.

W ramach projektu zostały zorganizowane szkolenia z zakresu obywatelstwa, spotkania z lokalnymi społecznościami, były prowadzone dyskusje, organizowane wydarzenia dla młodych ludzi, młodzież odwiedziła inne ośrodki młodzieżowe w celu komunikacji i zdobycia dobrych doświadczeń, odbywały się imprezy kulturalne każdego kraju, a także zajęcia sportowe, muzyczne, malarskie i inne interesujące młodzież zajęcia kulturalne. Młodzi ludzie poszukiwali powiązań pomiędzy nowym i tradycyjnym. Uczestnicy projektu pracowali w grupach mieszanych, podczas zadań praktycznych i grupowych, dyskusji i gier symulacyjnych, młodzi ludzie rozwijali inteligencję emocjonalną, samowiedzę oraz kompetencje i umiejętności rozwoju osobistego. Metody oparte na doświadczeniu pozwoliły młodym ludziom lepiej poznać siebie i udoskonalić się, a także dostarczyły motywacji do zmiany swojej codziennej sytuacji. Projekt przyczynił się do rozwoju tolerancji wśród młodych ludzi. Młodzi ludzie nawiązali wzajemne relacje, które pomogą im w rozwoju osobistym i dokonaniu pozytywnych zmian, promowaniu obywatelstwa, zaangażowania w życie publiczne i/lub społeczne, odwagi do otwartego wypowiadania się i pozbycia się strachu wyrażania swojego zdania, być solidarnymi i aktywnymi członkami społeczności lokalnej.

Serdecznie dziękujemy naszym wieloletnim partnerom: dyrektorowi „Ośrodka Opieki nad Rodziną i Dzieckiem Rejonu Wileńskiego” Justynie Turbienė i koordynatorowi Opieki Centrum Opieki tej instytucji Anżelice Bagočiūnienė za pomoc w odnalezieniu młodych ludzi, którzy wzięli udział w tym projekcie. W ośrodku tym mieszka młodzież z Ukrainy z dorosłymi – osobami towarzyszącymi, rodzicami, od 2 lat uczą się w pobliskich wiejskich gimnazjach. Podczas naszych spotkań z tymi młodymi ludźmi musieliśmy głębiej zagłębić się w historię życia każdego z nich. Wszystkie są bardzo podobne i bolesne. Wysadzony w powietrze dom na Ukrainie, strata jednego z rodziców, mieszkanie w obcym kraju, nieznajomość języka – to wszystko zmotywowało naszą organizację do jeszcze większej pracy i pomocy takim młodym ludziom. Projekt ten w ogromnym stopniu przyczynił się do rozwoju dobrego samopoczucia, zagospodarowania czasu wolnego oraz umiejętności osobistych, społecznych i komunikacyjnych tych młodych ludzi.
Litewsko-ukraiński projekt wymiany młodzieży „Skrzydła młodości” został sfinansowany przez Litewsko-Ukraińską Radę Wymiany Młodzieży. Organizatorem konkursu była Agencja ds. Młodzieży podlegająca Ministerstwu Opieki Socjalnej i Pracy.

Daiva Norinkevičiūtė
Tłumaczenie: Andrzej Aszkiełowicz

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•