Nauka na odległość jest dziś koniecznością i stanowi dla nas wszystkich – dyrekcji, nauczycieli, uczniów i rodziców, wyzwanie, i oczywiście wymaga wykorzystania nowych narzędzi oraz stosowania zupełnie innych niż dotychczas metod nauczania. Dziękujemy rodzicom i uczniom za ich dotychczasowy wysiłek, szykując sprzęt techniczny i odpowiednie miejsce pracy, szybkie zorganizowanie się oraz współpracę. Prace przygotowawcze do nauczania zdalnego w gimnazjum trwały przez dwa tygodnie podczas ferii wiosennych. Sprawdziliśmy, czy mamy kontakt internetowy ze wszystkimi uczniami, rodzicami i nauczycielami; przygotowaliśmy możliwość zdalnej realizacji programów nauczania z wykorzystaniem komunikatorów, grup społecznościowych, poczty elektronicznej, platform edukacyjnych, dziennika elektronicznego; opracowaliśmy system zdalnego monitorowania i oceniania postępów uczniów; przygotowaliśmy informacje dla nauczycieli, uczniów i rodziców o kształceniu na odległość, o higienie pracy uczniów i nauczycieli, i zasadach bezpieczeństwa w sieci.; przekazaliśmy informacje dla rodziców, jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu i jak zadbać o ich bezpieczeństwo w sieci.
Gimnazjum nie wprowadziło zmian w rozkładzie lekcji, początek o godz. 8.00, każda lekcja trwa 45 min, czas trwania przerw również pozostał bez zmian.
Ze względu na to, że nie wszyscy uczniowie posiadają w domu niezbędne narzędzia oraz sprzęt do nauki zdalnej oraz dzięki możliwościom jakie posiada gimnazjum, w każdą środę nauczyciele mogą przekazać prace pisemne do wykonania uczniom przez kuriera – kierowcę szkolnego, a w następną środę odebrać wykonane prace do sprawdzenia. Mamy nadzieję, że takie rozwiązanie będzie korzystne dla uczniów i pozwoli nam kontynuować naukę w tym trudnym czasie. Szczególną uwagę i wsparcie adresujemy do uczniów z orzeczeniem troski specjalnej, do maturzystów oraz pierwszoklasistów. Nauczyciele przygotowują pracę zdalną w błyskawicznym tempie, szykują odpowiednie narzędzia i stopniowo, systematycznie realizują podstawę programową i wykonują rzetelną pracę z uczniami. Zdalne nauczanie jest szansą na to, aby nauczyciele pokazali, że są dobrymi wychowawcami i kreatywnymi nauczycielami.
Gimnazjum otrzymuje wsparcie organizacyjne oraz metodyczne od Ministerstwa Oświaty Republiki Litewskiej, Samorządu rejonu trockiego, Stowarzyszenia „Macierz Szkolna” oraz portali internetowych, np.: Polska Szkoła Wirtualna na Litwie, Pokój nauczycielski, Kraina Belfra, których założycielami i moderatorami są nauczyciele. Możliwości, jakie daje przekazany przez „Macierz Szkolną” nieodpłatny dostęp do materiałów MEN RP, pomocnych w zdalnym nauczaniu, ułatwiają naszym nauczycielom przygotowanie się do zdalnego nauczania w języku ojczystym naszej młodzieży. Takie portale, jak https://scholaris.pl/, https://ninateka.pl/ czy też https://wolnelektury.pl/, https://ipn.gov.pl/pl/edukacja-1, zachęcają i motywują nauczyciel języka polskiego, historii, klas początkowych oraz nauk przyrodniczych i ścisłych, aby dostosowali materiały i metody pracy do zróżnicowanych potrzeb uczniów.
Postawa dyrektora gimnazjum odgrywa kluczową rolę w organizacji wszystkich działań placówki. Dyrektor dla kuratorium oświaty regularnie podaje aktualne informacje na temat zdiagnozowanych problemów z organizacją i realizacją kształcenia na odległość oraz z propozycjami ich rozwiązania. Zawdzięczając twardej i stanowczej postawie dyrektora Mariana Kuzborskiego w gimnazjum są zapewnione warunki do stabilnej i bezpiecznej działalności.
Jak będziemy pracowali dalej? Na pewno twórczo, z poświęceniem prywatnego wolnego czasu, z werwą i entuzjazmem, bez połączenia których praca nauczyciela byłaby niemożliwa.
Wincenta Dziugiewicz,
wicedyrektor Gimnazjum w Trokach
Fot. autor
