Na zajęcie, które poprowadziła pani Bożena Geglis, przybyli rodzice, dziadkowie, kierownictwo szkoły, uczniowie 2 i 4 klasy oraz pedagodzy nauczania początkowego Podbrzeskiej strefy.

Uczestnicy podzielili się na siedem grup, wybierając losowo kłębek wełny, który doprowadził do ukrytych w sali balonów. Powstało siedem drużyn pod różnymi nazwami, wymyślonymi przez uczniów. Były to m. in „Żółty jak mniszek", „Czerwony jak serce", „Fioletowy jak winogron", „Niebieski jak niebo" i inne.

Potem uczniowie wraz z rodzicami dekorowali emblematy drużyn. Przy pomocy prezentacji multimedialnej uczestnicy dowiedzieli się kilku ciekawostek na temat powstawania zjawiska tęczy, przypomnieli sobie jej kolory, oczywiście zgodnie z kolejnością ich występowania. Mieli też możliwość podziwiania pięknych krajobrazów, na których widniało to zjawisko przyrody. Uzupełniali wiersz „Tęcza" odpowiednimi wyrazami, rozwiązywali krzyżówkę, zagadki, kolorowali, powtarzali tabliczkę mnożenia, wyniki działań kolorując odpowiednimi kolorami.

Oglądając przezentację dowiedzieli się, że nie tylko tęcza posiada różne kolory, ale i przyjaciele mają różne kolory i kiedy zgromadzimy wszystkich przyjaciół w jednym miejscu, to otrzymamy prawdziwą tęczę przyjaźni.

Kolejnym punktem zajęć było odkrywanie tego, że kolor warzyw wskazuje, jakich substancji jest w nich najwięcej. Jeżeli zgromadzimy wszystkie owoce i warzywa na swoim stole,to otrzymamy „Tęczę na talerzu". Właśnie na zajęciach drużyny z owoców i warzyw musiały ułożyć tęczę na talerzu, a później przedstawić i nazwać swoją twórczą pracę. Powstały piękne nazwy jak „Tęcza miłości", „Okręt przyjaźni", „Kolorowy uśmiech".

Zaproszeni rodzice podczas zajęć nie tylko obserwowali swoje pociechy, ale również aktywnie uczestniczyli w grach i zabawach. Bardzo atrakcyjnymi były zabawy ruchowe „Tęczowe motyle", „Tęcza". Swoje refleksje uczestnicy zapisywali na różnokolorowych kwiatach i przyklejali w kształcie tęczy. Uczestnicy zajęć określili spędzony czas następująco: „Dużo pozytywnych emocji", „Korzystne i ciekawe zajęcie", „Super atrakcyjne zabawy". Później rodzice zostali zaproszeni na herbatę i słodki poczęstunek, a dzieciaki pałaszowały własnoręcznie sporządzoną „tęczę z owoców".

Zorganizowanie lekcji otwartej to niepowtarzalna okazja nawiązania współpracy z rodzicami, zdobywania informacji zwrotnych na temat przeprowadzanych w szkole działań edukacyjnych, a przede wszystkim ukazanie młodym uczestnikom, że rodzice interesują się ich postępami w nauce i nie są obojętni na wysiłek, jaki wkładają w zdobywanie wiedzy. Aktywny udział w lekcji otwartej dostarcza rodzicom wiele cennych wskazówek jak dbać i pobudzanie ciekawości dziecka, wyeliminować lęk, który nie powinien towarzyszyć nauce, w jaki sposób stworzyć dziecku warunki do osiągnięcia sukcesu. Dziecko, dzięki stymulacji zarówno nauczyciela jak i rodziców, otrzyma bodziec niewątpliwie zwiększający motywację do nauki. Ten dzień dał wszystkim wiele radości i satysfakcji, wiele pozytywnych emocji.

Bożena Geglis

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•