W sali gmachu Samorządu Rejonu Wileńskiego kierownicy przedszkoli, żłobków-przedszkoli i placówek kształcenia nieformalnego w rejonie wileńskim przedstawili w czwartek sprawozdania z działalności za rok 2015. Udział w spotkaniu wziął wicemer rejonu stołecznego Jan Gabriel Mincewicz, specjaliści wydziału oświaty, kierownicy placówek oświatowych i kształcenia nieformalnego.

Kierownik wydziału oświaty Samorządu Rejonu Wileńskiego Lilia Andruszkiewicz przedstawiła nowych kierowników placówek oświatowych rejonu wileńskiego – dyrektor przedszkola w Niemenczynie Iwonę Wojnicz, dyrektor przedszkola w Rzeszy Irinę Bušauskienė, dyrektor gimnazjum „Verdenė” w Podbrzeziu Violetę Šukevičienė i dyrektor Szkoły Muzycznej w Pogirach Aleksandrę Żuk-Butkuvienė.

Za sumienną, staranną, skrupulatną i profesjonalną pracę wręczono dyplomy gratulacyjne czasowo pełniącym obowiązki dyrektorów placówek oświatowych – dyrektorowi Szkoły Sztuk Pięknych w Rudominie Jerzemu Krupiczewiczowi, wicedyrektor przedszkola w Niemenczynie Walerii Raczyńskiej i dyrektor Szkoły Podstawowej im. św. Faustyny Kowalskiej w Rzeszy Lilii Sadajskiej.

Zanim przedstawiono sprawozdania, wręczono dyplomy dziękczynne i puchary zwycięzcom Igrzysk Szkół Rejonu Wileńskiego – Gimnazjum w Mickunach, Gimnazjum „Ryto” w Rudominie i Szkole Podstawowej im. M. Zdziechowskiego w Suderwie.

Podczas przedstawiania sprawozdań z działalności kierownicy mówili o strukturze przedszkoli i placówek edukacji nieformalnej, zmiennej liczbie dzieci, osiągnięciach, udziale w projektach i imprezach, a także o współpracy. Poruszono też aktualne problemy i zastanawiano się nad sposobami ich rozwiązania.

Sprawozdania będą zatwierdzone na najbliższym posiedzeniu Rady, które odbędzie się 1 lipca. Było to ostatnie przedstawienie sprawozdań z działalności kierowników instytucji oświatowych. Podczas pierwszych dwóch posiedzeń były zaprezentowano sprawozdania kierowników gimnazjów, szkół średnich, podstawowych i początkowych oraz szkół-przedszkoli.

Na podst. vrsa.lt

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•