Goście mogli zwiedzić sale lekcyjne, zapoznać się z metodami nauczania oraz porozmawiać z nauczycielami, którzy chętnie odpowiadali na pytania dotyczące programu nauczania, codziennego życia szkolnego i dodatkowych zajęć pozalekcyjnych. Najmłodsi uczniowie przygotowali urocze przedstawienie, które spotkało się z ogromnym entuzjazmem i oklaskami publiczności.

Rodzice mieli okazję zapoznać się z ukierunkowaniem gimnazjum, wysłuchać prelekcji na temat przygotowania dziecka do szkoły oraz kluczowych aspektów, o których warto pamiętać, by uniknąć niepotrzebnego stresu związanego z rozpoczęciem edukacji. Specjaliści naszego gimnazjum podpowiadali, jak wspierać dziecko w nowym środowisku i budować jego pewność siebie.

Podczas gdy rodzice zdobywali cenne informacje, dzieci uczestniczyły w różnorodnych warsztatach, które dostarczyły im wiele radości i inspiracji. Wśród atrakcji znalazły się warsztaty chemiczne, plastyczne, szycia oraz budowanie konstrukcji z klocków LEGO. Każdy młody uczestnik mógł znaleźć coś dla siebie i rozwijać swoje pasje w kreatywny sposób.

Dzień Otwartych Drzwi w Gimnazjum im. Szymona Konarskiego był doskonałą okazją do zapoznania się z życiem szkolnym oraz do bezpośredniego doświadczenia ciepłej i przyjaznej atmosfery placówki. Wydarzenie pokazało, że szkoła nie tylko dba o wysoki poziom nauczania, ale także o wszechstronny rozwój uczniów i ich dobre samopoczucie. Serdecznie zapraszamy wszystkich zainteresowanych do rejestracji do naszego gimnazjum – zapisy już trwają! Dołączcie do nas i stańcie się częścią tej wyjątkowej społeczności! Przypominamy także, że od 15 marca w naszym gimnazjum startowała szkółka sobotnia „Wesoła karuzela”, do której zapraszamy przyszłych uczniów naszego gimnazjum, by mogli bliżej poznać nauczycieli, szkołę i zawrzeć nowe przyjaźnie. Więcej informacji znajdziecie na stronie szkoły TUTAJ 

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•