Uczniowie z zapałem przystąpili do intensywnego doświadczenia edukacyjnego, w ramach którego zorganizowano różnorodne aktywności, takie jak symulacje, gry i warsztaty praktyczne. Wydarzenie było doskonale zorganizowane, a uczennice miały okazję aktywnie uczestniczyć i przyczyniać się do dyskusji.
Oprócz tego wydarzenia uczennice odwiedziły również muzeum znanego norweskiego malarza Edwarda Muncha, gdzie mogły zobaczyć jego słynny obraz „Krzyk” oraz poznać kontekst twórczości artysty. Sztuka Muncha, pełna emocji i głębokich tematów, wywarła ogromne wrażenie na uczennicach, które dyskutowały na temat znaczenia obrazów i ich wpływu na współczesną sztukę oraz społeczeństwo.
Zaraz po tym odwiedziły Muzeum Historii Przyrody, gdzie zapoznały się z różnymi naukami przyrodniczymi, bioróżnorodnością i problemami ekologicznymi. To doświadczenie wzbogaciło je o zrozumienie natury i jej ochrony, a interaktywne wystawy pobudziły ciekawość i chęć nauki.
Przygody uczniów trwały, gdy odwiedzili Muzeum Klimatu i Muzeum Geologiczne, gdzie zdobyli jeszcze więcej wiedzy o naszej planecie. W Muzeum Klimatu dowiedzieli się o zmianach klimatycznych, ich wpływie na środowisko i o tym, jak każdy może przyczynić się do zrównoważonego rozwoju. Interaktywne wystawy i ciekawe eksponaty skłoniły do dyskusji na temat współczesnych wyzwań, przed którymi stoi nasz świat. W Muzeum Geologicznym uczniowie badali różnorodne kolekcje minerałów i skał, poznawali historię Ziemi oraz procesy geologiczne kształtujące naszą planetę. Te doświadczenia nie tylko wzbogaciły ich wiedzę o przyrodzie, ale także zachęciły do zainteresowania się problemami ochrony środowiska oraz zjawiskami geologicznymi, dostarczając nowych pomysłów i inspiracji.
Uczennice zdobyły nie tylko cenną wiedzę na temat wymiany młodzieżowej Erasmus+, ale także nauczyły się, jak planować projekty, biorąc pod uwagę standardy jakości. Aktywnie uczestniczyły w zadaniach grupowych, gdzie miały możliwość stworzenia konkretnych pomysłów projektowych, współpracując z potencjalnymi partnerami z innych krajów. Ta współpraca dała im możliwość doświadczania dialogu międzykulturowego i poszerzenia horyzontów. Wzbogaciły swoją wiedzę języka obcego, ulepszyły swoje umiejętności komunikacji, znalazły nowych przyjaciół oraz poznawczo spędziły czas!
Szczególnie imponujące było to, jak uczniowie szybko przystosowywali się do zadań, demonstrując kreatywność i inicjatywę. Nie tylko nabyli nowe umiejętności, ale także zrozumieli, jak ważne jest aktywne uczestnictwo w planowaniu wymiany młodzieżowej, promując równorzędną współpracę z dorosłymi. Uczennice wróciły do Gimnazjum w Awiżeniach pełne energii i inspiracji, gotowe zastosować zdobytą wiedzę w tworzeniu nowych projektów i wzmacnianiu społeczności.
Alina Makowska, nauczycielka fizyki i informatyki
Karolina Snieżko IIga
Paulina Snieżko IVga
Gimnazjum w Awiżeniach
