Na działalność projektową złożyły się dwa przedsięwzięcia – koncert z okazji 8 marca oraz dwie integrowane otwarte lekcje języków polskiego i angielskiego. Celem projektu było ukazać różne oblicza kobiet z okresu dwudziestolecia międzywojennego.
Podczas Międzynarodowego Dnia Kobiet uczniom klasy IIG udało się wprowadzić wszystkie pracujące w szkole panie w atmosferę lat 20. i 30. dwudziestego stulecia. Ze sceny popłynęło wiele pięknych myśli o kobiecie, których autorami byli politycy, pisarze, myśliciele. Na prezentacji można było obejrzeć słynne kobiety danego okresu. Dziewczęta w prezencie paniom złożyły taniec okresu międzywojennego – charleston. Stroje, akcesoria lat 20-tych oraz skoczna melodia przeniosły wszystkich o stulecie wstecz. Następnie na scenę wyszli chłopcy z bukietami róż, którzy zaśpiewali popularną piosenkę tego okresu wykonywaną przez E. Bodo „Umówiłem się z nią na 9” i wręczyli siedzącym na sali paniom kwiaty. Kulminacją koncertu była inscenizacja „Złota rybka” w nowej odsłonie oraz piosenka po angielsku z roku 1928 w nowoczesnej aranżacji. Program artystyczny ukazał różne oblicza kobiece: roztańczone, zakochane, złośliwe i romantyczne.
13 marca odbyły się dwie otwarte integrowane lekcje języków polskiego i angielskiego. Temat lekcji brzmiał: „Dwudziestolecie międzywojenne przez pryzmat kobiet”. Pracując z informacją podaną w prezentacji w obu językach, słuchając podcastu „Lata dwudzieste. Cekiny, hafty, pióra i szalone kolory” oraz pracując z fragmentami kina niemego, uczniowie wykonując różne zadania, przybliżyli wiadomości o okresie międzywojnia. Poznali typy kobiet tego okresu i ich znaczenie dla kolejnych pokoleń, zgłębili wiadomości o aktorkach angielskich i amerykańskich. Dowiedzieli się, jakie podstawowe cechy miało nieme kino i sami stworzyli i odegrali sceny kina niemego.
Nauczanie metodą projektu to dobra możliwość edukacyjna, angażująca uczniów do aktywnej działalności oraz urozmaicająca proces uczenia się. Dzięki takiej pracy uczniowie na pewno zdobyli wiedzę, rozwinęli nowe umiejętności, bardziej się zintegrowali i może odkryli w sobie coś nowego.
Renata Krasowska, nauczyciel metodyk języka angielskiego
Olga Wołkowicka, nauczyciel metodyk języka polskiego
