Działania opierały się na metodach nieformalnych i wolności wyboru. W realizacji działań wykorzystaliśmy różne metody z publikacji metodycznych edukacji pozaformalnej publikowanych na stronie internetowej JRA (Agencji ds. Młodzieży), takich jak „Zestaw metodologiczny”, „Poradnik pracy z grupami młodzieżowymi”. Z tych publikacji korzystaliśmy z zadań poznawania imion, tworzenia grupy i pracy w grupach. Stosowane metody: gry imienne; zadania przełamujące lody; zadania zapoznawcze; energetyzatory; zadania formowania grupy; dyskusje grupowe; praca w grupach; po prostu aktywność; sesje interaktywne; edukacja rówieśnicza; wycieczki i prezentacje; dzień zadań, ocena projektu i końcowa refleksja.

W trakcie realizacji projektu nawiązała się elastyczna relacja wzajemnej współpracy, która trwa do dziś. Uczestnicy projektu zaczęli inaczej patrzeć na kulturę i ludzi Litwy i Ukrainy oraz oceniać. Wierzymy, że projekt ten będzie w dalszym ciągu przyczyniał się do rozwiązywania problemów na poziomie lokalnym i wzajemnych powiązań. Dzięki projektowi rozwiązany zostanie problem braku tolerancji wśród młodzieży wobec mniejszości narodowych innych kultur. Przez cały czas realizacji projektu poruszaliśmy tematy istotne dla młodych ludzi. Nasze międzynarodowe doświadczenie pokazało, że największa nauka międzykulturowa ma miejsce podczas wspólnego życia, wykonywania zadań w parach mieszanych. Najważniejsze jest poświęcenie czasu na refleksję i analizę doświadczeń. Ważna jest refleksja w grupach mieszanych i narodowych. Podczas wymiany zaprezentowaliśmy model „Kultury jako góry lodowej”, co pomogło uczestnikom lepiej zrozumieć własną i innych kulturę oraz wyjaśniło, w jaki sposób odbywa się uczenie się międzykulturowe.

Projekt został sfinansowany przez Litewsko-Ukraińską Radę Wymiany Młodzieży. Konkurs na zwycięzcę tego projektu zorganizowała Agencja ds. Młodzieży podlegająca Ministerstwu Ubezpieczeń Społecznych i Pracy.

Informacja organizacji VŠĮ „SIGNUM INTER“

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•