Z okazji Święta Niepodległości Polski, uczniowie klas 1-10 przygotowali świąteczny apel „Patriotyczną nutą o Polsce”. Podczas spotkania pokrótce przypomnieliśmy historię kraju polskiego. Brzmiały pieśni patriotyczne i zwykłe żołnierskie piosenki. W dzisiejszym świecie słowo „wolność” przybrało nowe znaczenie, toteż uczniowie szukali odpowiedzi na pytanie „Jak odnaleźć wolność w sobie?”. Następnie poczet sztandarowy i delegacja przedstawicieli szkoły wzięli udział w uroczystości składania wieńców przy Mauzoleum Matki i Serca Syna na Rossie. Razem z młodzieżą harcerską z Wileńskiego Hufca Maryi im. Pani Ostrobramskiej uczniowie Mateusz Wołkowicki i Dawid Kowalenko uczestniczyli w XXVII sztafecie niepodległości z Kircholmu, czyli obecnego Salaspils na Łotwie, przez Zułów z metą w Wilnie. Uczniowie klas początkowych tego dnia dużo dyskutowali o wolności, patriotyzmie, analizowali treść „Mazurka Dąbrowskiego”, rozwiązywali krzyżówki, uczestniczyli w zabawach quizowych.
12 listopada uczniowie klas 9-10 mieli integracyjne zajęcie „Poznaję Polskę”, podczas którego zmagali się z pytaniami z historii Polski. Cztery grupy rywalizowały o najlepsze wyniki, wykazały się logicznym myśleniem i zgraną współpracą w zespole.
Profesor Wiktor Zin powiedział: „Tekst kaligraficzny ma swój niepowtarzalny urok. Charakterystyczny kształt liter. Odręczne pisanie dyscyplinuje człowieka i porządkuje sposób myślenia. Najważniejsze, by ostatecznie tekst wyglądał estetycznie”. Uczniowie klas 5-7 mieli za zadanie przepisać legendę „O Lechu, Czechu i Rusie”. Każdy się starał, wszystkie prace były godne uwagi, ale jury wyłoniło 6 zwycięzców.
15 listopada zgodnie z zaplanowaną działalnością odbyło się Narodowe Czytanie. Uczniowie klas 7-10 wraz z nauczycielami zebrali się w szkolnej bibliotece. Przed rozpoczęciem czytania polonistka Olga Wołkowicka przypomniała historię akcji Narodowego Czytania. W tym roku na lekturę wybrano utwór Gabrieli Zapolskiej „Moralność pani Dulskiej”. Każdy, kto wziął bezpośredni udział w czytaniu, ogromnie się starał przekazać treść utworu, by słuchacze mogli poznać charaktery bohaterów oraz problemy rodziny Dulskich. Humorystyczne zdjęcie „tytułowej rodziny” uwieńczyło wspólne czytanie.
Na zakończenie Tygodnia Języka Polskiego uczniowie stworzyli galerię ilustracji do wybranych patriotycznych wierszy. Z zaangażowaniem wczytując się w kolejne wersy, starali się odtworzyć przy pomocy rysunku symboliczną treść utworów.
Tydzień języka polskiego angażuje wszystkich uczniów, każdy się może wykazać wybierając działalność według swoich upodobań. Tradycyjny projekt dobiegł końca, pozostawiając swój ślad w kronice szkolnej.
Alina Savanevičienė
Olga Wołkowicka
