Celem projektu jest wzmocnienie więzi narodowościowej, zapoznanie społeczeństwa z podobieństwami i różnościami narodów Europy. Dzieci będą poznawać języki, tradycje, stroje, kulturę, przebieg uroczystości narodowych i regionalnych. Będzie wzbudzana inicjatywa dzieci, a także twórczość. Przy współpracy z muzeami będą przeprowadzane zajęcia edukacyjne, podczas których dzieci będą mogły jeszcze bardziej poznać kulturę i historię swoich przodków, swojej miejscowości, a także regionu. Będą miały kontakt z innymi dziećmi podczas spotkań internetowych i przez tradycyjną korespondencję. Nauczyciele podczas spotkań z pedagogami z innych placówek będą mieli możliwość dzielić się swoim doświadczeniem, praktyką, poznawać nowe metody pracy, a także wdrażać je w codzienne zajęcia.
Już 9-16 grudnia odbyło się pierwsze spotkanie nauczycieli i administracji ze szkół partnerskich w Grecji, w mieście Trikala. Do Grecji wyruszyła nauczycielka edukacji przedszkolnej Edyta Kondratowicz oraz dyrektor przedszkola Bożena Stelmakowa.
Podczas tego pobytu miałyśmy okazję zwiedzić przedszkole oraz szkołę początkową, spędzić w placówkach oświatowych kilka dni i głębiej poznać możliwości edukacyjne tego regionu, codzienność dzieci w przedszkolu i szkole, a także jaka jest współpraca nauczycieli i rodziców.
Brałyśmy udział w przedstawieniu bożonarodzeniowym, wystawionym przez dzieci w wieku 3-6 lat. Oglądając, szukałyśmy podobieństw i różnic w tradycjach w przedszkolu greckim i naszym, i tak naprawdę różnica jest tylko językowa, gdyż dzieci tradycyjne przedstawienie świąteczne mają takie same jak i u nas, czekają także na Świętego Mikołaja, który przynosi im prezenty, ale codzienność w przedszkolu greckim jest całkiem inna.
Dzieci w greckim przedszkolu mogą przebywać od godz. 8.00 do godz. 16.00. Zwykle zaś przychodzą o godz. 9.00 i bywają zaledwie kilka godzin, gdyż nie mają zobowiązań spania w przedszkolu, a także nie jedzą posiłków, które by im zapewniała ta placówka. Więc dzieci tylko przez kilka godzin mają zajęcia edukacyjne. Mimo to placówka realizuje sporo projektów międzynarodowych, zapewniając dzieciom urozmaicenie w nauczaniu. Nauczyciele i administracja kształcą się aktywnie w dziedzinie nowych metod nauczania oraz wykorzystywania nowych technologii w tym procesie.
Pobyt w Grecji objął nie tylko zwiedzanie szkół i przedszkoli, ale też poznanie kultury i tradycji tego państwa. Zwiedzałyśmy antyczne zabytki Aten – stolicy Grecji. Spacerowałyśmy zabytkową Starówką miasta Trikala, gdzie też zwiedziłyśmy rodzinne zakłady produkcji sera feta oraz tradycyjnej chałwy. Brałyśmy udział w programie edukacyjnym w muzeum starej szkoły greckiej, gdzie uczyłyśmy się pisowni greckich liter, a także próbowałyśmy napisać swoje imiona w języku greckim. Miałyśmy także zajęcia tradycyjnego tańca greckiego, poznając również greckie stroje ludowe. Było zorganizowane spotkanie z burmistrzem miasta Trikala, który szczyci się wysokim poziomem edukacji w tym regionie, a także wielkimi osiągnięciami w sferze wdrażania nowych technologii w proces nie tylko pracy samorządu, ale też codzienne życie miasta.
Był też dzień podsumowania realizowanych zajęć z dziećmi w każdej z placówek, prezentacja miejscowości, gdzie się znajdują biorące udział w projekcie przedszkola, a także przybliżenie wszystkim zebranym codzienności każdej z placówek. Ponadto były też podzielone obowiązki pomiędzy koordynatorami projektu w szkołach partnerskich, czyli każda placówka otrzymała zadania do wykonania do następnego spotkania, które odbędzie się już w czerwcu przyszłego roku na Litwie. Nasza placówka będzie odpowiedzialna za stworzenie książki elektronicznej z przepisami tradycyjnych dań każdego państwa, które można przyrządzić również z dziećmi.
Realizacja projektu daje większe możliwości do poznania nowej dla nas kultury, a także wdrażania nowych metod edukacji w codzienność przedszkola. Dzieci zaś są podstawową stroną odbiorczą tego projektu, gdyż realizując im przekazane zadania, wychodzą poza granice przedszkola, spotykając inne dzieci podczas konferencji przez Skypa, ucząc się innych języków obcych, tradycyjnych piosenek i tańców, a także jeszcze bardziej wzbogacając swoją znajomość języka angielskiego.
Zadania są dofinansowane w ramach programu Erasmus+.
Edyta Kondratowicz
nauczycielka edukacji przedszkolnej
Bożena Stelmakowa
dyrektor
