Z okazji Światowego Dnia Drzewa, które przypada na 10 października, w Liceum w Węgorzewie odbył się Turniej Ekologiczny pod hasłem „Nasadzać czy wycinać - czyli o znaczeniu drzew w lasach, mieście i zadrzewieniach śródpolnych“. Do udziału w zmaganiach przystąpili uczniowie z gimnazjów powiatu węgorzewskiego, kętrzyńskiego, gołdapskiego, giżyckiego oraz młodzież z Litwy. Wileńszczyznę reprezentowały ogółem dwa zespoły, po jednym z wyżej wymienionych szkół pod kierownictwem Reginy Komar, nauczyciel metodyk z biologii oraz niżej podpisanej.

Celem Turnieju było uświadamianie konieczności ustawicznej troski o bioróżnorodność, rozwijanie dociekliwości poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwanie związków i zależności w świecie przyrody, poznanie budowy morfologicznej drzew, procesów życiowych drzew oraz ich znaczenia dla środowiska i człowieka, pobudzanie twórczego myślenia uczniów, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz kształtowanie konstruktywnego myślenia o środowisku i uwrażliwienie na jego problemy.

Podczas Turnieju uczniowie rozwiązywali indywidualny test na temat znaczenia drzew rosnących w mieście, w lesie i drzewach śródpolnych, skutków masowego wycinania drzew i ogólnej wiedzy o drzewach. Brali udział w zajęciach terenowych oraz przedstawili wcześniej przygotowane prezentacje multimedialne, dotyczące ochrony i znaczenia drzew miejscowości, którą zamieszkują oraz albumy ze zdjęciami drzew z zamieszkałych terenów.

Po podsumowaniu wyników zespoły z Wileńszczyzny zajęły 4. miejsce. Ogółem w konkursie uczestniczyło 11 drużyn. Po otrzymaniu dyplomów i nagród, z rąk przedstawicieli władz powiatu węgorzewskiego, zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcia.

Zdaniem uczniów pobyt był bardzo udany. Byliśmy serdecznie przyjęci przez dyrekcję Liceum oraz organizatorów Turnieju. Młodzież gimnazjalna wróciła do domów pełna miłych wrażeń oraz wzbogacona wiedzą o drzewach i ich znaczeniu.

Anna Pawiłowicz-Janczys
pedagog metodyk do spraw dzieci troski specjalnej,
starszy nauczyciel biologii
Gimnazjum im. św. R. Kalinowskiego w Niemieżu

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•