Jak obliczyć moc żarówek?
Nietradycyjną lekcję mieli uczniowie klas III G-IV G, którzy musieli obliczyć moc różnych żarówek. Zajęcia zorganizowała starszy nauczyciel fizyki Alfred Kułakowski. Uczniowie musieli obliczyć moc rozmaitych żarówek oraz zastosować zdobytą wiedzę w praktyce. Młodzież szkolna była zdziwiona, ponieważ niektóre żarówki widziała pora pierwszy w życiu.
Przygoda z ptakami
Starszy nauczyciel biologii Maria Gierasimowicz z uczniami klas 5-8 oraz IG obchodziła Światowy Dzień Wróbla. „Przygód kilka wróbla Ćwirka” czy „Wróbelek Elemelek” – kto z nas nie zna tych bajek? Ukazują one świat ptaków, nieodłącznie związany z człowiekiem. Uczniowie klasy 5 świetnie się bawili, poznając gatunki ptaków. Dzieci z klasy 7 zrobiły dekoracyjne drzewko z ptakami, a ośmioklasiści zawiesili domki dla ptaków. Uczniowie klasy I G obserwowali ptaki w przyrodzie.
Dzięki tym zajęciom uczniowie zwrócili uwagę na zagrożenia dla ptaków i zostali zachęceni do zaangażowania się w ochronę ptaków oraz ich siedlisk.
Darujesz krew – darujesz życie
Uczniowie klas IG i IIG wraz ze starszą nauczyciel biologii Marią Gierasimowicz udali się do Narodowego Centrum Krwiodawstwa. Celem wyjazdu było zapoznanie uczniów z działalnością największej instytucji krwiodawstwa na Litwie. Młodzież wysłuchała wykładu z biologii o składzie krwi i jej znaczeniu.
Krew ludzka jest unikalna. Do tej pory nie stworzono sztucznego substytutu, który mógłby zastąpić krew dawcy. Na Litwie w ciągu roku są potrzebne tysiące litrów krwi po to, aby ratować ludzi.
Uczniowie mieli okazję zobaczyć, w jaki sposób są rozdzielane składniki krwi: osocze krwi, czerwone krwinki i płytki krwi i gdzie są przechowywane. Chętnym dokonano badania krwi, aby ustalić grupę krwi oraz czynnik Rh hemoglobiny.
Wszyscy uczniowie byli bardzo zaciekawieni tematem, bo wiele dowiedzieli się o krwiodawstwie i jego znaczeniu.
Lekcja edukacyjna o klonowaniu
Starsza nauczycielka chemii Krystyna Sławińska zorganizowała lekcję edukacyjną w laboratorium biotechnologii i genetyki Uniwersytetu Wileńskiego dla uczniów klas IIG i IIIG.
Celem wyprawy było zwiedzenie Ogrodu Botanicznego UW, laboratorium biotechnologii i genetyki, wykonanie pracy laboratoryjnej „Jak tworzyć klony...". Uczniowie musieli przetestować zawody: laboranta, botanika, biotechnologa. Młodzież wysłuchała krótkiego wykładu o roślinach, rozmnażaniu wegetatywnym roślin oraz klonowaniu. Dowiedziała się o plusach i minusach klonowania roślin.
Największe zaciekawienie uczniów wywołało wykonanie pracy laboratoryjnej z roślinami, podczas której musieli uzyskać sterylną kulturę roślin oraz posadzić klony roślinek. Własne klony roślin można było zabrać ze sobą do domu, aby wyhodować swoją zdrową roślinkę.
Lekcję edukacyjną uwieńczył spacer po ogrodzie botanicznym, w którym obserwowano budzenie się przyrody po długim zimowym śnie.
Wyścigi logiczne
Nietradycyjną lekcję matematyczno-informatyczną zorganizowały nauczycielki matematyki i informatyki Anna Borkowska i Joanna Mikulewicz. Przygotowane przez nich zadania miały na celu zainteresowanie dzieci różnymi obliczami matematyki, zaangażowanie nieśmiałe dzieci w zabawę wykorzystując wszystkie ich zmysły.
Do przyszykowania quizu wykorzystano technologie informacyjne. Uczniów klas 7-IG podzielono na grupy w celu ich wzajemnej rywalizacji. Zespoły otrzymały różne zadania, które miały wykonać w określonym czasie. Każdy starał się z całych sił, by zdobyć jak najwięcej punktów. „Wyścigi logiczne“ minęły w przyjaznej, miłej atmosferze. Wszystkie zadania zostały wykonane pomyślnie. Uczestnicy otrzymali słodkie upominki, a trzy najlepsze drużyny zostały nagrodzone dyplomami nominacyjnymi.
Krystyna Sławińska
Starszy nauczyciel chemii
