Podsumowaniem tygodniowego pleneru artystycznego „Intro" była wystawa prac uczestników zorganizowana we wsi Babryszki w rejonie trockim. W znajdującej się w tej malowniczej miejscowości zagrodzie turystycznej młodzież przebywała przez prawie tydzień. Pod okiem fachowców – nauczycielek z Zespołu Szkół Plastycznych im. Józefa Brandta w Radomiu – uczestnicy pleneru poznawali tajniki malarstwa i fotografii.

Weronika Elertowska prowadziła zajęcia z fotografii, a Edyta Jaworska-Kowalska – z malarstwa. Pani Edyta skupiła się na dwóch tematach: kadr przybliżający i perspektywie malarskiej, a pani Weronika uczyła młodzież robić zdjęcia w technice cyjanotypii Van Dyke.

W programie pleneru znalazły się także przeglądy filmów i debaty.

Udział w zajęciach, skierowanych do młodzieży w wieku 14-21 lat, wzięło 20 osób.

Nauczycielki podkreśliły, że młodzież była bardzo pracowita i twórcza, a wszystkie prace zachwycające.
Dzieląc się swymi wrażeniami uczestnicy mówili, że plener im bardzo się spodobał, poznali wiele nowego, nawiązały się przyjaźnie. Wiele osób uczestniczyło w zajęciach już po raz kolejny.

Bożena Mieżonis, koordynator projektów w Domu Kultury Polskiej w Wilnie, podczas otwarcia wystawy podziękowała sponsorom, wśród których była Ambasada RP w Wilnie. Organizatorem zajęć był DKP w Wilnie.

Swoistym talizmanem pleneru został czarno-biały kot, którego uczestnicy znaleźli w... worku w rowie. Biedne zwierzątko zostało przygarnięte i otrzymało imię Tadeusz. Kot towarzyszył młodzieży podczas zajęć, a po skończeniu pleneru pojedzie do domu jednego z uczestników.

Fot. Marian Paluszkiewicz

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•