W badaniu wzięło udział 48 dzieci: 9- i 10-latków. Polecono im zapamiętać nazwy i lokalizacje fikcyjnych miast na fikcyjnej mapie. Połowa dzieci - na podstawie testu wydajności - została określona jako bardzo sprawna fizycznie, połowa - jako bardzo mało sprawna.

Okazało się, że dzieci, które miały lepszą kondycję i były sprawniejsze ruchowo, odpowiedziały poprawnie na dużo większą liczbą pytań niż ich niewysportowani koledzy.

Autorzy pracy tłumaczą, że ćwiczenia fizyczne istotnie wpływają na strukturę i funkcjonowanie hipokampa - ośrodka mózgu odpowiedzialnego za pamięć, uczenie się i orientację przestrzenną.

Podkreślają także, że wyniki ich pracy mogą być istotne z punktu widzenia polityki edukacyjnej. „Zmniejszenie lub wyeliminowanie lekcji wychowania fizycznego w szkołach, co zdarza się coraz częściej ze względu m.in. na cięcia budżetowe, może się negatywnie odbić na sukcesie edukacyjnym naszej młodzieży" - mówi kierująca badaniami Lauren Raine. (PAP)