Я точно не собираюсь никого принуждать на место учителя. Не хотите исправлять тетради своих 5-х классов (более 150 учеников)? Надоело общаться с родителями учеников (их более 60, плюс бабушки, тети и другие заинтересованные родственники)? Не хватает мотивации и сил проводить 30 уроков в неделю? Вы можете не делать этого. Но тем не менее предлагаю педагогам еще раз пересмотреть – возможно, вам нужно просто немного отступить, но все еще остаться в школе?
Честно говоря, радугой и сахарной ватой не усыпаны и другие профессиональные пути. Если педагоги думают, что, покинув школу, попадут в рай, то их ждет еще большее разочарование. Кем, например, может работать учитель литовского языка? Писать статьи для новостных порталов? Стать специалистом по связям с общественностью (или, как сейчас говорят, «маркетологом») в компании с иностранным капиталом? Больших денег в этих областях вы не заработаете, работодатели будут требовать быстрых темпов, платить только за результат, а коллеги будут смотреть с подозрением и в конце концов обойдут вас, потому что им не надо задерживаться и учиться, они ведь не перенеслись из сферы образования на совершенно новую планету. Если вы думаете, что бессмысленных совещаний и годовых собеседований не будет в других местах, то вынуждена вас разочаровать – они будут.
Правда в том, что проблема часто заключается не в самой школе. Проблема в том, что мы вынуждены работать. И чаще всего сами не можем выбрать, как это делать.
Но я считаю, что раз вы открыли дверь школы, то образование для вас – приоритет, и не стоит так быстро отказываться от этого выбора. Или даже от своего призвания.
Вот мои рекомендации учителям:
1. Решить стать преподавателем другого предмета. Звучит ужасно? Вовсе нет. Теперь вы можете бесплатно стать учителем математики, химии, физики, немецкого, французского или польского языков за год или чуть больше.
Если вы уже много лет преподаете один предмет, может быть, это вас и беспокоит? Погружаясь в новую сферу, вы будете не столько преподавать, сколько учиться вместе со своим классом, и, по крайней мере, не будете так раздражаться из-за того, что дети не понимают – недопонимание будет с обеих сторон. И это – огромное преимущество: может быть, вы поймете, что вам надоело преподавать, скажем, географию, а в математике вы нашли свое призвание? А может быть, французский язык настолько очарует вас, что вы повезете своих учеников на экскурсию в Париж, и громко на французском вы все будете заказывать круассаны?
2. Если вы действительно устали от преподавания, это еще не повод бежать из школы – не делайте этого. Станьте специальным педагогом, логопедом – одновременно вы будете работать с несколькими детьми, сможете индивидуализировать обучение и лучше узнать каждого ученика, у вас будет свой кабинет, больше тишины и покоя, и вы очень поможете тем, кто в этом больше всего нуждается.
В настоящее время обучение по специальной педагогике и логопедии также совершенно бесплатно для учителей (всю необходимую информацию можно найти на сайтах NŠA, VU ŠA или VDU).
Я убеждена, что, став учителем, перестать им быть невозможно. Каждый, покидая школу, все равно думает о ней: вспоминает радостные и грустные моменты, трогающие до слез 1 сентября и выпускной, детский смех, детский крик, и будь то маленькие или уже взрослые, но все равно кричат на улице «Здравствуйте, учитель!».
Школа – это пространство, где мы становимся более чувствительными, более уязвимыми, более настоящими. Чем больше мы открываемся, тем больше страдаем. Мы более человечны, по-другому я просто не могу сказать. Может быть, поэтому там так тяжело.
И потому – не уходите из школ. Лучше оставьте свои старые роли, свои избитые стратегии, неработающие способы решения проблем.
Дети будут ждать вас. Другими, обновленными, измененными, такими же, в этом году или через год.
Гинтаре Пугачяускайте,
учитель литовского языка Таллинской Европейской школы, корреспондент портала l24.lt
