Szybko postępują rozpoczęte w 2022 roku prace remontowe dworu w Mazuryszkach. Obecnie rozpatrywane są projektowe propozycje i pomysły utworzenia w nim Muzeum Palm, które zapraszałoby mieszkańców i gości rejonu wileńskiego do zapoznania się z wyjątkową tradycją Wileńszczyzny – wiciem palm. Inicjatywa przywrócenia do życia tego zabytkowego obiektu ruszyła za poprzedniej kadencji władz Samorządu Rejonu Wileńskiego.

W niedzielę wieczorem w rejonie wileńskim doszło do tragicznego w skutkach wypadku, w którym zginęła jedna osoba.

Kilka prelekcji z formą audiowizualną wygłoszą przedstawiciele Warmii i Mazur w placówkach oświatowych rejonu wileńskiego w trakcie realizacji projektu, którego celem jest kultywowanie tradycji i podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej młodych Polaków na Litwie. Dodatkowo będą realizowane zadania z zakresu integracji europejskiej oraz współpracy między społeczeństwami, co zostanie zatwierdzone w stosownej umowie.

Przy szkołach w rejonie wileńskim powstaje coraz więcej plenerowych sal lekcyjnych.

Dzień Europy obchodzony jest 9 maja w całej Europie, a organizowane z tej okazji obchody i uroczystości mają symbolizować pokój i jedność Europy.

W piątek około godziny 10.36 do Centrum Powiadamiania Ratunkowego na numer 112 wpłynęło zgłoszenie o pożarze w rejonie wileńskim – donosi agencja ELTA.

Strażacy z rejonu wileńskiego uczcili dzień św. Floriana – patrona strażaków.

Psycholodzy z Wileńskiego Biura Zdrowia Publicznego będą udzielać bezpłatnych indywidualnych konsultacji psychologicznych dla mieszkańców rejonu wileńskiego. Każdy mieszkaniec będzie mógł bezpłatnie skorzystać z maksymalnie 6 indywidualnych konsultacji u jednego z psychologów.

Komenda Główna Policji poinformowała o wypadkach i przestępstwach, do których doszło w sobotę w rejonie wileńskim.

14 kwietnia w Gimnazjum „Ryto” w Rudominie odbyła się konferencja metodyczno-praktyczna placówek oświatowych Samorządu Rejonu Wileńskiego pt. „W kierunku edukacji włączającej. Nowe wyzwania – nowe możliwości”, przeznaczona dla dyrektorów placówek oświatowych, pedagogów i specjalistów ds. pomocy uczniom, której głównym celem było dzielenie się wiedzą i doświadczeniem, by proces edukacji włączającej był jak najbardziej efektywny i sprzyjający przede wszystkim dla uczniów.