Координатор комитетов забастовки Альберт Нарвойш  заявил, что митинг – это знак протеста против искусственно создаваемых помех для аккредитации школ нацменьшинств. 

«Мы стремимся сохранить все школы и обеспечить обучение на родном языке с 1 по 12 класс», – сказал А.Нарвойш.

«Вместо того, чтобы праздновать со своими детьми Международный День Ребёнка, мы вынуждены устраивать пикет в защиту школ», – сказала председатель родительского форума польских школ Шальчининкского района Рената Цитацка.

«Сегодня мы стоим около Правительства, чтобы выразить свое недовольство и показать нашу общую решимость, что мы не согласны с политическими решениями в системе образования. Посмотрим, какую позицию займет премьер, услышит ли наши аргументы, или и дальше будет прятать голову в песок, а, возможно, на этот раз поступит, как полагается достойному политику. Мы желаем ему этого. Мы протестуем против реформы системы просвещения нацменьшинств Литвы, против ликвидации польских и русских школ Литвы, против единого экзамена по литовскому языку», - сказала Р.Цитацка.

В среду, 3 июня, в школах нацменьшинств пройдет предупредительная забастовка: дети не пойдут на уроки, между тем организаторы митинга выразили надежду на то, что власть Литвы пойдет навстречу нацменьшинствам, и на стыке лета и осени не возникнет необходимость организовывать генеральную забастовку в школах.

После того, как была прочитана петиция, адресованная Правительству Литвы, представители родительского форума польских школ Литвы вручили петицию представителям канцелярии Правительства.

«Мы, родители и опекуны школ нацменьшинств, встаем сегодня на защиту прав и законных интересов наших детей. Осуществляемая в настоящее время реформа в области образования дискриминирует школы нацменьшинств, однозначно ухудшает возможности обучения и сужает права наших детей на получение образования на родном языке. Между тем, область просвещения – это та область, в которой государство обязано создать условия для сохранения национальной идентичности, а обучение на родном языке является гарантированным правом нацменьшинств», - пишется в петиции, авторы которой опираются на Всеобщую Декларацию Прав Человека.

«Прежняя модель системы образования, в том числе в школах, где обучение ведется на языке нацменьшинств, оправдала себя - оправдала ожидания граждан. Мы выражаем  обеспокоенность по поводу дальнейшей судьбы 17 школ нацменьшинств г. Вильнюса, Вильнюсского района, Шальчининкского района, Тракайского района, которым из-за реформы в области образования, осуществляемой Министерством образования и науки Литвы, грозит ликвидация или реорганизация», – пишут авторы, которые в петиции утверждают, что уверены в том, что Министерство образования и науки специально тормозит процесс аккредитации средних школ, и потребовали, чтобы все средние школы нацменьшинств сохранили свой статус и предоставляли начальное, основное и среднее образование.

Авторы петиции заявили, что количество учеников не должно влиять на процесс понижения статуса школ. К примеру, в школе в Сейнах (Польша), где преподавание ведется на литовском языке, в 1-12 классах учатся всего 67 учеников. «В то же время литовским школам нацменьшинств, в которых количество учеников гораздо выше, грозит ликвидация», – пишется в петиции.

В петиции представлены следующие требования:
- аккредитовать программы среднего образования выше упомянутых школ и сохранить в этих школах обучение с 1 по 12 классы;
- установить такие критерии создания сети школ, осуществляющих формальные образовательные программы, чтобы сохранить все средние школы нацменьшинств;
- на весенней сессии Парламента ЛР отозвать поправки к закону об образовании, касающиеся обучения нацменьшинств;
- отказаться от единого экзамена по литовскому языку (родного и государственного);
- внести экзамен по родному языку (польскому, русскому, белорусскому) в список обязательных  экзаменов;
-  отказаться от дискриминационного сохранения литовских школ за счет польских и русских школ;
- увеличить школьную корзинку до 50% для организации процесса обучения в школах нацменьшинств.

Во время митинга ученик вильнюсской средней школы им. Й.Лелевеля сказал, что его школа является символом польскости в Вильнюсском крае, и школьная община готова добиваться статуса гимназии.

Член Вильнюсского горсовета Рафаэль Муксинов сказал собравшимся, что нация не может быть свободной, если угнетает другие нации. «Трудно учить, еще труднее учиться, когда неизвестно, какова судьба твоей школы, труднее всего, когда знаешь, что судьба школы предопределена», – отметила Рафаэль Муксинов.

Кристина Адамович, известный литовский журналист, выпускница вильнюсской средней школы им. Й.Лелевеля, в своей речи подчеркнула, что ликвидация легендарной «пятой школы» означает ликвидацию важной послевоенной истории Вильнюса, поскольку школа дала миру много известный людей, в ее стенах создавался известный фольклорный ансамбль «Вилия» успешно действующий до сих пор.

«Угроза для школы возникает не в первый раз. Когда-то хотели сделать ее русской, сократить, сейчас имеются виды на здание школы, которое нужно для литовской школы», – сказала Кристина Адамович и отметила, что Избирательная акция поляков Литвы – единственная политическая сила в Литве, которая борется за образование нацменьшинств на родном языке. 

Член Вильнюсского горсовета Ромуальда Пошевецкая сказала, что Литва должна гордиться тем, что на ее территории действуют польские, русские школы, а также школы других нацменьшинства, так как нацменьшинства – это богатство государства.

Член Европарламента, председатель ИАПЛ Вальдемар Томашевски, сказал, что в митинге участвует в первую очередь как отец.

«Мы не согласны с нанесением обиды детям. Мы можем уступить в других вопросах, но точно не уступим в вопросах образования. Давайте не будем бояться. Мы живем на своей земле. Это никакая не милость со стороны властей, так как это наш город. Защитим наши школы!», – обратился к собравшимся Вальдемар Томашевски.

Ученица Зуюнской средней школы (Вильнюсский р.) сказала, что пришла на митинг, хотя на следующий день сдает экзамен. «Я здесь, потому что будущее моей школы для меня важнее всего», – заявила она.

Заместитель спикера Сейма Ярослав Наркевич подчеркнул, что ИАПЛ проводит много бесед и ведет переговоры по вопросам, связанным с просвещением, готовит законопроекты, но из-за недостатка политической воли законопроекты отклоняют.

На митинг также пришли представители образовательных учреждений, которые успешно прошли процесс аккредитации. Они пришли, выражая солидарность со школьными общинами, которые все еще страдают от неопределенности по поводу будущего образовательных учреждений. Среди пришедших была и учительница Ядвига Синкевич из шальчининкской гимназии им. Яна Снядецкого, которой еще в 2005 году был представлен статус гимназии.

Хотя какое-то СМИ написало, что на митинг пришло около 700 человек, ради справедливости стоит упомянуть, что на митинг собралось около 2000 участников, что подтвердили и представители полиции.

Если митинг, прошедший 1 июня, не даст результатов, через несколько недель будет организован следующий митинг. Митинги будут проводиться до тех пор, пока представители власти не услышат голос нацменьшинств. Власть пока что не слышит просьбы нацменьшинств и не видит их потребности.

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•