«Сегодня мы во второй раз собираемся у здания посольства США, защищая свои права и законные интересы, чтобы сохранить школы нацменьшинств, обучение на родном языке, и чтобы земля наших отцов была возвращена законным владельцам», - начала акцию протеста член Вильнюсского совета Эдита Тамашюнайте.

Представительница Родительского форума польских школ, член Вильнюсского совета Рената Цытацка пояснила, почему пикет вновь организован у дипломатического представительства США в Вильнюсе. Она сказала, что после первого проведеннного здесь в марте пикета ситуация немного улучилась. «Мы уже говорили с властью Вильнюса, надеемся, что наши живущие за океаном друзья помогут сделать так, чтобы разговоры принесли результаты», - подчеркнула Р.Цытацка.

От имени всех участников пикета члены коллектива неменчинской гимназии им. К.Парчевского Jutrzenka положили у посольства цветы и зажгли свечи, чтобы почтить память жертв бойни, которая прошла в Орландо в воскресенье. Пикетирующие почтили их память минутой молчания.

Прочитанная Э.Тамашюнайте петиция была вручена послу США в Литве Деборе Э.МакКарти.

Представитель вильнюсской средней им.В.Сирокомли подчеркнул, что литовские поляки, являясь полноправными гражданами Литвы, имеют право выражать свои желания. Сообщество поляков Литвы, указал он, хочет, чтобы школе было, наконец, позволено аккредитовать программу среднего образования. «Осмелится ли Литва, глядя в глаза граждан США, громко заявить, что уважает нацменьшинства и не намерена их облитовливать? Надеемся, что да», - выразил надежду молодой человек.

Р.Цытацка акцентировала, что, несмотря на то, что просвещение – это самая важная сфера, поляки Литвы чувствуют себя ущемленными и в других сферах: например, написание фамилий и улиц, возврат земли.

Жительница Вильнюса, которая на протяжении 26 лет пытается вернуть землю праотцов, сказала, что во время советской национализации у жителей землю отняли в один день, а в независимой Литве граждане не могут получить землю отцов уже 25 лет. «Чиновники медлят, а тем временем землю, находящуюся рядом с нашими домами, под нашими окнами, отдают приезжим из других мест. Это еще одна национализация. Чем мы провинились перед властью Литвы, что она возвращает земли, применяя двойные стандарты?», - задает риторические вопросы полька, все еще надеющаяся вернуть землю предков. «Настало время остановить произвол и вернуть землю законным владельцам», - сказала участница пикета, подчеркивая, что в Вильнюсе всего 40% законных владельцев вернули свои земли.

Поляк, житель Вильнюса Чеслав Томашевич сожалел о том, что за весь период независимости пытается вернуть 3 гектара земли праотцов в микрорайоне Антакальнис. «С нами никто не говорит, просто отобрали, будто земля принадлежит им», - высказывал обиду житель Вильнюса. Он рассказал, что обращался за помощью и к президенту, но получил лишь предложение обратиться в суд. «Что это за ответ? Такой совет мне могла дать и уборщица», - иронизировал Ч.Томашевич.

Учительница вильнюсской средней школы им. И.Лелевеля, которая никак не может получить аккредитацию, сказала, что литовская школа в Сейнай, где учатся всего 67 учеников, успешно работает, а судьба школы им. И.Лелевеля, где учатся 600 детей, все еще неясна. «Такого не должно быть в демократическом государстве», - комментировала Э.Тамашюнайте.

Председатель защитного комитета вильнюсской школы им. С.Конарского Дарюс Жиборт подчеркивает, что школы нацменьшинства конкурентоспособные, и об этом прекрасно знают литовские политики. Он раскритиковал единый экзамен по литовскому языку, а нынешнюю реформу просвещения назвал хаотичной. «Я считаю, что настало время, когда литовские политики должны понять, что не нацменьшинства должны бороться за свои права, а Литовское государство должно обеспечить им права», - подчеркнул он.

Школьницы вильнюсской средней школы Лаздину выразили беспокойство в связи с судьбой школы и просили, чтобы школе было позволено стать гимназией. «Почему я должна идти в другую школу? Почему у меня нет права выбора?», - спрашивала одна ученица. «Сегодня я хочу громко заявить, что живущая в Литве польская и русская молодежь помимо государственного языка хочет изучать родной язык, хочет учиться на нем, узнавать культуру и традиции своего народа, а это возможно только в школах нацменьшинств», - излагала аргументы в защиту польских и русских школ молодая полька.

«Я никак не могу мириться я с тем, что я и мои одноклассники вынуждены уйти из любимой школы, оставить прекрасных учителей и друзей только потому, что министерство хочет соответствовать европейским стандартам», - говорила будущая десятиклассница школы Лаздину.

Э.Тамашюнайте подчеркнула, что после состоявшегося в марте протеста у здания посольства США в Вильнюса дела сдвинулись с мертвой точки. «Власть, министерство по крайней мере начали переговоры по поводу аккредитации вильнюсской средней школы им. В.Сирокомли. Ведутся разговоры и с вильнюсским архиепископом митрополитом Гинтарасом Грушасом. Мы просим, чтобы от разговоров был переход к действиям. Результата ждут 1000 учеников вильнюсской средней школы им. В.Сирокомли, почти 2000 родителей, учителя», - акцентировала Э.Тамашюнайте.

Представительница комитета вильнюсской средней школы им. В.Сирокомли сказала, что это учебное заведение – крупнейшая польская школа в Вильнюсе, в ней никогда не будет недостатка в учениках, поэтому она должна стать гимназией.

Выпускница вильнюсской средней школы им. И.Лелевеля Кристина Адамович пригласила всех 26 июня в 15 часов на встречу выпускников, которая уже на протяжении 10 лет проходит у исторического, древнего здания школы. Участники встречи подпишут петицию, которая будет вручена представителям власти Литвы и Польши.

Пикет с участием 500 человек организовали забастовочные комитеты польских школ Литвы, комитеты по защите школ, родительский форум польских школ Литвы и представители законных владельцев земли в Вильнюсском крае.

Высказывания участников пикета слушал представитель посольства США.

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•