На ней обсуждалась ситуация с изданием учебников, доступность цифровых учебников и упражнений, а также обсуждались пути повышения качества содержания учебников, способы адаптации учебников для инклюзивного образования и ситуация с учебниками для национальных меньшинств и по искусству, сообщает Министерство образования.

Представители издательств поделились своими планами, подробно обсудили текущую ситуацию, озвучили проблемы. Одна из главных – трудности с поиском авторов для написания учебников. Если это делают учителя, то они, обычно хорошие профессионалы в своей работе, поэтому у них значительная нагрузка и в школах. Издатели также хотят иметь более четкие стандарты того, как учебники должны быть адаптированы для инклюзивного образования. Некоторые учебники легко адаптировать к принципам универсального дизайна, в то время как с физикой, химией и математикой дело обстоит сложнее.

По мнению издателей, ситуацию можно улучшить за счет увеличения финансирования, не в последнюю очередь на цифровые средства, обучения авторов тому, как разрабатывать учебники для учеников с особыми образовательными потребностями, и последовательного сотрудничества с министерством путем проведения регулярных встреч с издателями.

Как отметила министр образования Раминта Поповене, очень важно, чтобы учебники появились в школах как можно быстрее, ведь учебник – это не роскошь, а необходимость. «Мы создали рабочую группу по совершенствованию системы издания учебников и будем искать решения», – сказала министр.