1. Интересуйтесь, много ли задано, что ребенок уже сделал, а к чему собирается приступить, предложите помощь в поиске дополнительного материала.

2. Не стоит часами сидеть над уроками: вместо этого чередуйте простые и сложные задания и не забывайте о перерывах.

3. Даже из лучших побуждений не заставляйте школьника писать задание в черновик, а затем переписывать начисто. В результате двойной работы он лишь устанет — и ошибок будет еще больше.

4. Творчество вместо зубрежки: сложный параграф можно пропеть или начитать на диктофон и послушать несколько раз.

Подготовлено по материалам goodhouse