А.Шлейхер утверждал, что в Литве недостаточно высокое качество дошкольного образования.
«Нужно гарантировать соответствующее развитие детей. Если посмотреть на то, что вы делаете, то в Литве подход к системе образования хороший, но нужно двигаться от довольно хорошего уровня к совершенству», - утверждал эксперт.
«Нужно работу учителя сделать не только финансово привлекательной, но и интеллектуально привлекательной», - добавил эксперт.
По его словам, система образования должна работать, опираясь на принцип сотрудничества. Отдельные части системы не должны отгораживаться. «Очень важно гарантировать, чтобы у учителей было больше времени для сотрудничества. Нужно время и для обучения, и для индивидуальных разговоров с родителями, учениками, для подготовки планов», - сказал А.Шлейхер.
«Учителя должны формировать хорошую практику, а не ждать, пока им скажут, что делать. Это сделает и саму работу более привлекательной», - добавил он.
«Если говорить о профессиональном обучении, очень важно, чтобы была создана определенная культура по этому вопросу. Работники знали бы, что их ждут рабочие места, они бы подготавливались к ним должным образом», - сказал представитель Организации экономического сотрудничества и развития.
А.Шлейхер подчеркнул, что система образования Литвы все еще очень фрагментированная.
«Я понимаю, что трудно закрывать маленькие учебные заведения, но нужно менять систему, в ней должны быть более крупные образования», - сказал он.
«У вас очень много классов, в которых очень мало учеников, это не ведет к качеству», - констатировал эксперт.
Также он добавил, что дети могли бы ходить в школу с 6 лет.
«Важно, что в других странах-членах траектория обучения все больше поднимается. В некоторых странах дети идут в школу с 4 или 5 лет. Начинать ходить в школу с 7 лет – это очень поздно», - утверждал А.Шлейхер.
