На форум, длившийся несколько часов, собрались социальные работники старостств, школьные социальные педагоги, представители районных учреждений, предоставляющих услуги по уходу, представители Отдела защиты прав детей и Отдела социального обеспечения администрации самоуправления Вильнюсского района. Вместе они стремились ответить на вопрос, что делать с этим негативным явлением, которое настолько укоренилось в нашей повседневной жизни.
«Проблема непосещения школы есть в каждом районе, в каждой школе, поэтому мы выступили с инициативой обсудить эту тему», - сказала директор действующего в Кальвеляй Кризисного центра семьи и ребенка Вильнюсского района Леокадия Павтел.
Хотя изредка случающийся прогул уроков для многих учеников – это неотъемлемый элемент учебы в школе (особенно в подростковом возрасте), и это приключение хотят испытать не только дети из так называемых кризисных семей, именно такие дети – растущие в неполных семьях, с одним из родителей, а нередко и с бабушкой, больше всего склонны к прогуливанию школы.
По словам директора Кризисного центра, в котором сейчас опекают 15 детей, основная причина этого распространенного явления – отсутствие мотивации учебы у учеников, проблемы со здоровьем детей, пробелы в знаниях, появляющиеся из-за плохого отношения к своим обязанностям. Частая причина прогуливания уроков – невозможность договориться с учителем или даже открытый конфликт с ним.
«Влияние на поведение детей и подростков оказывают и «трудные» отношения с учителями, одноклассниками, плохое воспитание. Дети из домов опеки в школах «выделяются» из-за плохого поведения или неуспеваемости, их садят на последние парты. А это не придает им ни смелости, ни желания учиться, поэтому часто они хотят убежать от этого всего как можно дальше», - подчеркнула Л.Павтел.
В дискуссии также приняли участие заведующая Отделом защиты прав ребенка администрации самоуправления Вильнюсского района Силва Лукошявичене и специалист этого отдела Кристина Малиновска, заведующая Отделом социального обеспечения администрации самоуправления Вильнюсского района Стефания Станкевич, социальный педагог майшяголской гимназии им. Великого Князя Литовского Альгирдаса Айда Лукшене. Опытом работы с детьми, живущими в учреждениях опеки, поделились директор действующего в Неменчине Социального центра детей и подростков Юргита Пукене и специалист кальвеляйского Кризисного центра семьи и ребенка Вильнюсского района Марта Янушкевич.
Социальные работники в старостствах или учреждения опеки вмешиваются в воспитание детей, когда семья не может самостоятельно справиться с проблемами и обеспечить детям надлежащую опеку. Большинство детей, воспитываемых в учреждениях опеки, - из неполных семей, им не хватает практических навыков, как обеспечить ребенку нормальное детство.
Во время форума было подчеркнуто значение сотрудничества всех учреждений, осуществляющих контроль над детьми, указана необходимость обмена информацией.
«Первое учреждение, которое узнает о проблемах в единичных семьях – это социальный работник старостства. Следующее – отдел защиты прав детей. Мы являемся третьим учреждением, в которое попадает ребенок. Если появляется необходимость, мы отправляем его к психологу, в поликлинику. В центре мы всячески заботимся о детях, отвозим их в детский сад, в школу. После того, как ребенок появляется в нашем учреждении, все службы стараются работать с его семьей, чтобы – если есть желание и условия – ребенок мог в нее вернуться», - обобщила встречу Л.Павтел и подчеркнула, что конференции социальных работников, работающих на благо детей, в будущем станут традиционными.
Ирена Микулевич
Еженедельник «Vilniaus krašto savaitraštis»
