Мифы о коронавирусе: чипирование людей, связь 5G и коронавирус
Всеобщее чипирование людей - один из мифов о коронавирусе, который витает в интернете. Иммунолог Аурелия Жвирблене говорит, что мифы, связанные с вакцинами, существовали еще до пандемии, поэтому это неудивительно. Однако, по словам специалиста, странно то, что вакцина еще не разработана, а мифы уже распространяются.
«Миф о том, что людей будут чипировать, не имеет логики, потому что если было бы желание чипировать, то зачем ждать вакцины от коронавируса? Можно было бы всех чипировать уже сейчас. Иногда эти мифы не имеют простейшей логики», - говорит специалист.
В то, что коронавирус был разработан в китайской лаборатории, поверил не только президент США Дональд Трамп – такое объяснение происхождения вируса до сих пор популярно в социальных сетях. Иммунолог называет это предположение мифом и подчеркивает, что вирус не был создан искусственно, а мог распространиться из-за неосторожного поведения.
«В этом утверждении есть доля правды, потому что было опубликован несколько серьезных аналитических статей, в которых исследовалась гипотеза о том, что вирус распространился через эксперименты на клетках летучих мышей. Это ни в коем случае не означает, что вирус был создан искусственно в лаборатории. Однако в Ухани есть лаборатория, которая работала с тканями летучих мышей, и вирус, возможно, распространился не с рынка, как предполагалось, а из этой лаборатории. Это большая разница между утверждением, что вирус был создан искусственно, и утверждением, что он распространился, например, по неосторожности», - утверждает А. Жвирблене.
Распространение ложных новостей делится на три группы
Объясняя распространение ложной информации, аналитик Департамента стратегической коммуникаций Вооруженных сил Литвы Томас Чепонис предлагает разделить их на три группы: геополитические, финансовые и технологические. Примером геополитической лжеинформации является миф о том, что вирус был создан в США, так как штаты стремятся к доминированию и ослаблению влияния Китая.
«Вторая категория - финансовая. Здесь делается попытка убедить, что вирус был создан для получения какой-то финансовой выгоды. Например, существует миф о том, что фармацевтические компании создали вирус, чтобы продавать большое количество продукции для лечения вируса и таким образом зарабатывать деньги», - говорит собеседник.
Третий сектор, подчеркивает специалист, - это технологии. По его убеждению, технологии - это то, что трудно объяснить, чего люди часто не понимают, поэтому они делают сложные вещи проще. Одним из таких примеров является миф о связи между коронавирусом и 5G.
«Здесь сходятся два, казалось бы, разных мифа. Миф об вреде 5G появился намного раньше, чем ситуация с коронавирусом, но мы видим, что позже они объединились. Говорят, что вирус распространяется через эту связь 5G, а связь ослабляет иммунную систему, что облегчает заражение вирусом. Люди верят, что в этой ситуации при вакцинации людей им будут устанавливать микрочипы, по которым потом через связь 5G будут контролировать сознание людей. Этот пример, наверное, уже можно отнести к теориям заговора», - поясняет Т. Чепонис.
Учиться распознавать ложную информацию уже со школьной скамьи
С распространением в публичном пространстве новых теорий заговора, ложных новостей и мифов возникает вопрос: как распознать и отличить их, где достоверная и надежная информация, а где ложная?
Специалист поясняет, что однозначного ответа нет, это совокупность комплексных мер. По его мнению, важно создать сообщество людей, которые понимают, что происходит в информационном пространстве и как информацию можно использовать в плохих целях.
«Это сообщество не должно состоять только из государственных служащих. Это должно быть все общество, потому что мы живем демократическом государстве, и нам важно внести в это свой вклад. Это должны быть и государственные деятели, и СМИ, бизнес», - говорит собеседник.
В качестве средства борьбы с ложной информацией Т. Чепонис называет образовательную систему. Он объясняет, что информационной и кибернетической грамотности, критическому мышлению, распознаванию логических ошибок, знакомству со СМИ 21 века следует обучать уже на школьной скамье.
«Кроме того, в разных СМИ есть много рубрик и пишущих об этом журналистов. Я считаю, что, готовя стать, программы, мы вносим свой вклад в образование», - говорит специалист.
Жителям страны специалист советует не торопиться верить и делиться только что прочитанным или услышанным. Важно найти первоисточник новостей и поинтересоваться им: «Следует обратить внимание на то, что новости, которые вызывают какие-либо чувства, например, разочарование, злость, могут быть пропагандой, потому что это именно такие новости, содержащие дезинформацию, влияют на чувства, а не на логическое и критическое мышление. Также важно ответить на вопросы: достоверная ли это информация или это неизвестные СМИ, теория, которую представляет аноним с вымышленным именем».
В свою очередь А. Жвирблене предлагает искать достоверную информацию о коронавирусе на страницах официальных учреждений, следить за информацией Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ).
«Конечно, здравый смысл всегда должен быть включен. Я считаю, что журналистика на фоне пандемии ведет себя вполне ответственно, и мне не приходилось видеть таких скандальных программ, где раздувается какой-то пузырь ложных новостей. Журналисты достаточно хорошо выполнили свою миссию в условиях пандемии», - говорит специалист.
