Будущие студенты, нынешние выпускники школ, наверное, беспокоятся больше всего. Видимо, их судьба никого не волнует, будущее системы образования в Литве неясное, учиться, возможно, даже не стоит, ведь все призывают хвататься за винтовку и идти защищать родину.

Несмотря на то, какая ситуация в области образования складывается в стране, волнение, страх, неуверенность, сомнения все еще живут в сердцах людей. Поэтому в этой статье я не буду обсуждать вопрос Д.Павалкиса. Не он самый главный. Поскольку министр образования, каким бы он ни был, точно не поможет ни специальность выбрать, ни в университет поступить. Сейчас нужно обратить внимание на школьников, студентов, абитуриентов, помочь им выбрать, придать смелости, посоветовать. Поскольку Д.Павалкис, я уверена, не пропадет. А вот молодой человек во всей этой суматохе может и потеряться.

Похожая странная и немного хаотичная ситуация в области образования сложилась и в раньше. В 2009 году, когда я забрала аттестат в гимназии и должна была планировать дальнейшее будущее, как раз начались реформы, которые проводил министр образования Гинтарас Степонавичюс. Было очень ясно: одни получают ученическую корзинку, другие – нет. Это был чисто денежный вопрос, даже учительница говорила: «Учитесь, поскольку, если наберете пятерок, кто вам будет платить эти тысячи за учебу в университете?». Мало того, тогда в Литву пришел кризис. Бизнес рушился, закрывались предприятия, пополнялась биржа труда. Ситуация казалась очень печальной, хотя, возможно, сейчас многие уже все забыли. Но мы все равно поступили на учебу, поскольку это значило, что у нас все еще есть надежда. Некоторые нас тоже призывали подождать, подумать, пытались убедить, что реформа Г.Степонавичюса никому не подошла. Но это только ложные пути мыслей, а не настоящий путь, по которому стоит пойти. Каждый человек – разная история, и она уникальна, вне зависимости от того, какой министр занимает пост.

Нужно признать, что образование всегда слишком тесно связано с деньгами. Почти каждый вопрос школьника или студента об учебе, по сути, является денежным вопросом. Учеба будет платная? Получу ли я стипендию? Где я буду работать и какую зарплату буду получать? Только о доходах, к сожалению, думают и некоторые высшие учебные заведения (ВУЗ). Вот в журнале Panelė я увидела рекламу Каунасского технологического университета. В ней предлагается множество различных специальностей со звучными названиями. Только название сути не меняет, но все же есть желание ввести в заблуждение будущих студентов и бросить им приманку. Например, на специальность «Европейская учеба» предлагается поступать тем, кто хочет работать в Европарламенте. Но как же эта учеба выполнит это желание? Можно хотеть работать в Европарламенте, окончить КТУ, и по-прежнему хотеть работать в ЕП. Поскольку «Европейская учеба» - это не путевка в Брюссель. Конечно, название звучное, и, наверное, все родственники поддержат молодого человека, если он решит сюда поступить. Возможно, даже соберут на это деньги. Но когда такой студент, наконец, окончит учебу, то вся семья только и будет ждать, когда же он отправится работать в ЕП. Постоянно будут спрашивать: может быть, уже полетишь в Брюссель? Может быть, в Страсбург? А вы перед этим посмотрите, что требует ЕП от своих будущих работников. Чаще всего – высшее университетское образование, прекрасное знание английского и/или еще одного из основных языков ЕС. Так что, вашими конкурентами на такое рабочее место могут стать все, кто окончил университет. А окончивший английскую филологию, возможно, даже всех опередит, поскольку он лучше заполнит свои документы на английском языке.

На этом примере я хочу дать еще один маленький урок – учителей и советников нужно выбирать очень осторожно. Важно внимательно пересмотреть программы обучения, читать не только их названия, но и конкретные вещи, которым будут там учить. Если вы хотите работать на государственной службе, не спрашивайте у консультантов университетов, что нужно окончить, чтобы вас приняло министерство. Обращайтесь в само министерство.

Возможно, министр образования и не выдержал своих испытаний, но вам, будущие студенты, это должно открыть ясность, новое восприятие. Ваши мысли предназначены для генерирования новых идей, руки – для создания еще не выполненных проектов, но необходимо осознавать, - хотя это будет звучать очень экзотично, что главное – это вы. Свои силы, свои мысли и свой потенциал в первую очередь для себя и используйте. Не ломайте голову из-за министров. Не берите в руки оружие из-за выдуманных врагов. Не берите в долг для того, чтобы учиться на дорогой мистической специальности, которые якобы проложат дорогу в Европарламент.

Университету вы нужны больше, чем вам университет. Банк хочет, чтобы вы взяли кредит, но вам он не нужен, поскольку за вашу учебу заплатить государство. И берите в руки книги, не оружие. Вот как должен думать будущий студент XXI века. Поскольку сейчас – ваше время набирать капитал, набирать знания, опыт. Все говорят, что молодежь – это будущее страны, вот и поступайте с собой достойно, позвольте государству позаботиться о вас. Потому вы ведь будете работать на его благо.

И главное, ничего не бойтесь. Конечно, может быть, что вам не понравится университет, в который вы поступите. А, возможно, не повезет на экзамене. Или, что бы вы ни окончили, не получится устроиться в ЕП. Образование - такая область, что здесь могут поскользнуться и министры, и студенты. Но, с другой стороны, суть системы образования – это предоставить возможность учиться и учиться, чтобы больше не ошибаться.

Гинтаре Пугачяускайте