Медсестра со шприцом в больнице не собирается убивать вашего ребенка. Чаще всего это делаете вы сами.

Из года в год, шаг за шагом, фраза за фразой, пока яд не распространится по всему телу, не разрушит устойчивость ребенка к злу, пока ребенок не заразится депрессией, грустью и безнадегой.

Привитые комплексы, страхи, разрушающие личность ошибки в воспитании – вот что скорее может убить вашего ребенка.

Обычно все идет по определенному «календарю прививок».

В возрасте 1-3 лет ребенок уже ходит, разговаривает, играет и активно двигается. Правда, у него иногда заплетаются ноги, ему хочется пробовать и трогать странные предметы – так он знакомится с миром, но вы говорите: «Не иди, не бери, посиди спокойно, упадешь, поранишься, не трогай это, это опасно» - так вы впускаете в него дозу страха. Ребенок будет думать, что мир – небезопасное место, где множество угроз. Результат – пассивный, сомневающийся, немотивированный человек, избегающий вызовов, бегущий от возможностей и благ, которые предлагает мир.

В 3-4 года ребенок активно выражает свои желания: он интенсивно растет, поэтому часто хочет есть, пить или отдыхать. Такие малыши обычно смело говорят о своих потребностях, но вы тут же говорите ему: «Подожди, еще не время, ты ведь только что кушал, лучше помолчи, не мешай. Что? Хочешь пить? Ну что же, попьешь позже, я сейчас занята, неужели не можешь потерпеть» - так вы даете ребенку дозу отрицания своих потребностей. Результат – ребенок будет считать, что его желания не имеют значения, не будет уметь требовать то, что хочет, будет скрывать даже свои самые необходимые потребности, будет слишком мириться с происходящим вокруг. Он не осмелится требовать или просить, поэтому будет просто исполнять желания других. Его девиз – «я ничего не значу, мои желания никому неинтересны, я только всем мешаю».

В возрасте 5 лет ребенок уже раскрывает свои творческие способности. Он рисует, строит из кубиков замки, шьет одежду куклам, а может даже бежит на кухню помогать маме печь пироги. Но вы ему говорите: «Подожди, разве не видишь, рисунок кривой, а как ты раскрасил солнце, ведь оно не синее, а желтое». Так вы впускаете ребенку инъекцию малозначимости. Что бы он ни делал, все будет казаться ему неидеальным, не стоящим усилий, он никогда не будет оценивать свою работу. Такой ребенок будет бояться проявить свои таланты, будет скрывать свои творческие способности, и, в конце концов, выберет не милую сердцу профессию, будет много работать, будет позволять себя использовать, но никогда не поднимется до вершины карьерной лестницы. Его девиз – «я неспособен что-то сделать хорошо, я неудачник».

В 6 лет ребенок хочет общаться с другими детьми, стать частью группы. И вот вы приводите ребенка на игровую площадку, где его ждут друзья, но, к несчастью, ваш малыш падает на асфальт, расцарапывает ногу и начинает плакать. А вы ему тут же говорите: «Не плачь, ведь ничего такого не произошло, совсем не болит, помолчи, дети смеются над тобой». Так вы впускаете ему двойную убийственную дозу. Во-первых, ребенок перестает доверять своему телу и посылаемым им сигналам – ведь даже если ему больно, вы говорите, что это ерунда. Так человек, даже когда вырастет, не будет обращать внимания на посылаемые организмом сигналы, не будет обращаться к врачу в связи с возможной болезнью. Во-вторых, вы даете ему понять, что важно не то, как ты себя чувствуешь, а то, что думают другие – в упомянутой ситуации ребенок, несмотря на боль, должен успокоиться, ведь иначе над ним будут смеяться другие дети.

В 7 лет ребенок приносит из школы раненую птицу. Он хочет заботиться о ней, защищать, и позже, когда она поправится, отпустить на волю. Но вы ему говорите: «Фу, она же наверняка чем-то болеет, брось ее скорей и больше не приноси домой такую гадость». Так вы впускаете ребенку инъекцию социально равнодушного человека – он совершенно перестанет интересоваться ранеными, обиженными животными и людьми, всегда будет видеть в них угрозу: будет обходить стороной просящих милостыню, будет гнать прочь бездомного пса.

В 9 лет ребенок приходит из школы с двойкой. «Ну ты и неудачник, - говорите вы ему. – Так ты ничего не добьешься, вырастешь и будешь подметать улицы. Вон соседская Онуте получает одни десятки, а ты? Ты плохой ребенок, иди с глаз моих». И снова – вредная доза прививки, насыщенная ошибочными стереотипами. Такой ребенок будет связывать свой успех только с полученными баллами, а позже – с зарплатой и другими жизненными победами. Он будет считать, что стоит чего-то, только когда чего-то достигает, поэтому всю свою жизнь будет страдать от низкой самооценки, кроме того, будет постоянно сравнивать себя с другими и утопать в трясине зависти.

Вашему ребенку уже 10 лет. Он уже почти подросток. Между тем вы работаете, заботитесь о доме, и у вас совершенно нет времени. Ваше настроение колеблется от счастья до безысходности. Поэтому, когда вы устали, вы на своего ребенка кричите, а если выдался более хороший день, дарите ему улыбки и любовь, но, конечно, бывает и так, что вы его совсем не замечаете – ведь он может как-нибудь и сам справиться. Но он не справится. Никогда. И именно в сфере романтических отношений. Потому что вы своим переменчивым, непредсказуемым, трудно прогнозируемым поведением ему уже показали, что настроение людей часто меняется, что не стоит доверять другим, потому что не знаешь, чего от него ждать: отвержения, злости, паники. Такой ребенок, когда вырастет, будет думать, что это нормально – в один день целовать свою вторую половину, а в другой день – ненавидеть. Или в страхе быть обиженным отгородится щитом равнодушия и будет неспособен любить, никогда не будет хорошим супругом, не создаст счастливую семью.
Так что, вы еще надеетесь, что после всех этих ядовитых инъекций ваш ребенок проживет успешную жизнь?

Гинтаре Пугачяускайте