Согласно опросу, родители в Литве обычно дают своим детям от 10 до 19 евро в неделю на карманные расходы – об этом заявили 14% опрошенных родителей. Ещё 10% указывают, что дают от 5 до 9 евро или от 20 до 29 евро.
В Латвии наиболее популярный вариант – 5–9 евро – такую сумму карманных денег дают детям 13% опрошенных родителей. На втором месте – 10–19 евро (9%), на третьем – 20–29 евро (5%). В Эстонии чаще всего выдаются 5–9 евро (14%), на втором месте – 10–19 евро (11%), на третьем – менее 4 евро (5%).
Однако почти треть семей во всех странах Балтии придерживаются иной практики и вообще не дают детям карманных денег - 27% респондентов в Литве, 32% в Латвии и 33% в Эстонии.
«Не все родители видят необходимость в регулярных карманных деньгах. Некоторым проще перевести деньги по мере необходимости, особенно сейчас, когда цифровые платежи стали удобными и быстрыми. Другие ждут, пока ребенок выполнит определённые домашние задания – это показывает, что деньги не выдаются автоматически, их нужно заработать. Здесь нет единственно верного решения – каждая семья выбирает то, что ей кажется наиболее подходящим», – говорит Ромас Черешка, руководитель отдела развития банка Citadele.
По словам Р. Черешки, с ростом популярности цифровых платежей всё больше родителей предпочитают давать детям не наличные, а открывать банковский счёт и контролировать их расходы.
«Банковский счёт позволяет ребёнку и родителям в режиме реального времени видеть, как меняется баланс, и отслеживать расходы. Кроме того, родители могут ставить задачи, после выполнения которых ребёнок автоматически получает вознаграждение на свой счёт. Кроме того, можно настроить, чтобы при оплате – как картой, так и через мобильный кошелёк – разница округлялась и переводилась в умную копилку ребёнка. С помощью таких функций формируется восприятие того, что деньги не только тратятся, но и зарабатываются и копятся», – говорит менеджер по развитию банка.
По мнению эксперта, карманные деньги на карте имеют и другие преимущества – ребёнок меньше рискует их потерять, а родители могут в режиме реального времени отслеживать их использование.
«В конечном счёте, это первый шаг к финансовой грамотности — ребёнок учится планировать свой еженедельный бюджет, понимать ценность денег и решать, тратить их сразу или откладывать на сбережения. Таким образом, финансовые навыки естественным образом рождаются из простого сбережения», — комментирует Р. Черешка.
