«Мы пытаемся решить очень чувствительную проблему для всего образовательного сообщества из-за хаоса, царящего в школах в июне — мы не можем переложить ее на плечи школьных администраций и учителей. Мы постоянно слышим от учеников и представителей профсоюзов, что в большинстве школ в июне образование не проводится качественно. Учителя в это время несут двойную нагрузку, поскольку некоторые их коллеги работают экзаменаторами, и трудно регулировать потоки учащихся в школах. Поэтому после обсуждений с представителями образовательного сообщества было принято решение сократить учебный процесс и приложить больше усилий для улучшения условий преподавания и обучения», — говорит министр Раминта Поповене.
Ученики начальной школы и III–IV гимназических классов закончат учебный год в то же время, что и сейчас.
«Сэкономленная» неделя в 5–10 классах будет добавлена к урокам, предназначенным для консультаций, они будут распределены в течение учебного года. Таким образом, в 5–10 классах увеличатся часы, выделенные на оказание помощи в обучении, индивидуальные образовательные потребности ученика и образовательные мероприятия. Из-за сокращения учебного процесса на пять дней нагрузка учителей и зависящая от нее заработная плата не должны измениться — общее количество контактных часов, выделенных на обучение, остается прежним, только эти часы распределяются по учебному году, выделяя больше времени на консультации, углубление знаний или поддержку обучения.
Инициативу по сокращению учебного года выдвинули профсоюзы учителей. Министерство образования, науки и спорта откликнулось на их предложение и провело исследование данных, которое показало, что после продления учебного года в 2018 году по настоящее время успеваемость учащихся не улучшилась, она осталась прежней, но эмоциональное здоровье учащихся ухудшилось. Это показывает, что успеваемость зависит от усилий учителей и учащихся, а не от того, что учебный год короче на одну-две недели.
