Koordynatorem ze strony Litwy była nauczycielka języka angielskiego Joanna Lachowicz. Projekt zakładał udział nauczycieli języka angielskiego i nie tylko. Celem projektu było podniesienie kompetencji językowych i metodycznych nauczycieli, podniesienie jakości pracy w szkole, otwarcie na innowacyjne metody nauczania, pokonanie różnic i barier kulturowych, podniesienie pozytywnego wizerunku i prestiżu szkoły w środowisku lokalnym. Projekty takie to są mosty łaczące nas, ludzi o podobnych zainteresowaniach, zawodach. Chociaż różnimy się jako narody, mamy odrębne tradycje, kulturę, mentalność, język, temperament, ale jednak jedno nas łaczy - jesteśmy Europejczykami, mamy również jako drugi po języku ojczystym wspólny język - angielski. Takie projekty zbliżają, wzbogacają doświadczeniem, poznaje się bliżej ich tradycje i kulturę, poglądy ludzi o tych samych zainteresowaniach i zadodów w różnych krajach. Oczywiście każdy kraj wnosi siebie, swoją cząstkę, tworzymy wspólnie wizerunek swojego kraju.
W projekcie wzięło udział 5 państw - Turcja, Hiszpania, Czechy, Bułgaria, Litwa. Został zrealizowany w ciągu 2 lat. Projekt startował 1 września 2016 r., dobiegł końca 30 kwietnia 2018 r. Uczestnicy odwiedzili 5 krajów. Każda grupa z tych krajów miała swój program i temat. Turcja - sport, Hiszpania - dramat, Czechy - sztuka ludowa, Litwa - tradycje i kultura Polski i Litwy, Bułgaria – zdrowy tryb życia.
Z gimnazjum F. Ruszczyca w projekcie udział wzięło 10 nauczycieli i 2 uczni. Dla młodzieży ważne jest poznanie nowych przyjaciół, obcowanie z rówieśnikami w języku angielskim. Jest to dobre doświadczenie dla wszystkich uczestników projektu – zarówno nauczycieli jak również innych pracowników szkoły oraz uczni. Projekty mają wpływ na większą wrażliwość, na różnorodność społeczną, językową, kulturową oraz pokonanie uprzedzeń kulturowych i barier językowych, nabycie umiejętności efektywnej współpracy w grupie oraz rozwój osobisty, zwiększa motywację uczenia się przez całe życie.
Projekt składał się z 5 etapów, które odbywały się w każdym z wymienionych państw. Ostatnim etapem tego projektu była Bułgaria, która była głównym koordynatorem i zaprosiła pięć krajów do zrealizowania tego projektu. Tematem ostatniego etapu projektu – „Odżywianie – zdrowy tryb życia”.
W projekcie ze strony Bułgarii brała udział szkoła podstawowa im. św. Cyryla i Metodego w Gotse Delchev. Szkoła ta ma 600 uczniów i 50 nauczycieli. Jest to szkoła o wysokim poziomie nauczania.
Program pobytu był treściwy i ciekawy. Uczestnicy mieli okazję zapoznać się ze szkołą, zobaczyli jak urządzone są klasy, obcowali z uczniami. Byli obecni na lekcjach angielskiego i gimnastyki, obserwowali, jak odbywają się. Zapoznali się z zajęciami pozalekcyjnymi – kólko etnograficzne, dramatyczne, śpiewu. Uczniowie pokazali swoje prace związane z twórczością ludową, przedstawili perfomance w językach angielskim i rosyjskim. Uczestnicy nie tylko biernie obserwowali, ale również przeprowadzili lekcje angielskiego, gimnastyki, zapoznali młodzież bułgarską z krokami litewskiego i tureckiego tańca ludowego. Biblioteki są nieodłączną częścią każdej szkoły. Szczególnego wrażenia nie wywarła w tej szkole. Niewiele literatury pięknej, podręczniki osobno są składowane. Czytają podobnie jak i u nas, najwięcej 1 - 4 klasy, potem aktywność się zmniejsza. Podręczniki nabywają na 3 lata.
W końcu przedstawiono krótko system edukacyjny Bułgarii. Zdziwiło to, że w Bułgarii jest powszechna artterapia (muzyka, malarstwo, teatr). Jest to rodzaj terapii przez sztukę. Odwiedziliśmy szkołę dla dzieci niepełnosprawnych i potrzebujących specjalnej opieki. Dyrektor zapoznał ze sposobem nauczania tych dzieci. Takich dzieci w tej szkole jest 40 dzieci. Promują zdrowy styl życia, dużo ćwiczeń, sportu.
Koncert zespółu folklorystycznego „Bulgare”, którego pełne werwy i temperamentu tańce oraz urywki filmu w wspaniały sposób przedstawili obraz Bułgarii, kulturę i tradycje bułgarskie, na koncert którego uczestnicy projektu zostali też zaproszeni. Złożyli również wizytę w Radzie miasta. Pod koniec pobytu udali się do pięknej okolicy górskiej Baldevo do kompleksu rekreacyjno wypoczynkowego „Boże imię”, gdzie z każdego kraju przygotowali tradycyjne potrawy promujące zdrową żywność. Potem odbyła się degustacja przygotowanych potraw oraz dyskusja i kontemplacja.
Miasto bułgarskie Gotse Delchev znajduje się na pograniczu z Grecją i dlatego zaplanowana była również wycieczka na sąsiadującą wyspę Kavala. Kavala jest miastem położonym w północnej części Grecji kontynentalnej, w Zatoce Kawala. W regionie Kavala krzyżowały się różne kultury - grecka, bizantyjska i rzymska. Ukształtowało to szczególny charakter i różnorodność całej prefektury. Była ona przez wiele stuleci ośrodkiem wschodniej Macedonii i Tracji. Prowadzą tu szlaki morskie, powietrzne i lądowe. Spacer po starówce, zwiedzanie murów starego zamku pozwoliło nieco wczuć sie w atmosferę. Chętni wykąpali się w morzu i zażyli kąpieli słonecznych, spożyli w restauracji nad brzegiem morza smażoną rybę.
W końcu pożegnalna kolacja i uogólnienie projektu. Wszyscy mają nadzieję na jego kontynuowanie, bo wiedzą, że jest pożyteczny i korzystny w dalszym rozwoju. Wszystkim uczestnikom wręczono certyfikaty i odbyli ostatni spacer po Gotse Delchev.
Irena Fedorowicz Wasilewska
Kierownik biblioteki szkolnej w Gimnazjum im. F.Ruszczyca w Rudominie
